作者：彭莹。
**：《都市家教·上半月》2023年第06期。
摘要】许多学校应用写作的教学仍是传统的以教师唱“主角”的“讲授型”和“单一型”的模式，如何走出当前应用写作教学的误区，突出应用写作的特性，突破不适应当前需要的教学定势，提高学生学习应用文的兴趣，发挥学生的积极性、自觉性和主动性，增强应用写作教学效果，本文结合笔者的教学实践，下面本文就应用文写作的教学进行详细的分析。
关键词】高职教育；应用文写作；教学改革。
要改变高职教育教学中近年来忽视应用文写作教学的倾向，就要树立“以学生为本”的办学理念，进一步明确高职教育应用文写作课程定位，找准教学改革突破口，解决应用文写作教学改革中的具体问题。切实提高应用文写作教学水平，培养出适应经济建设需要的高素质技能型人才。
1问题提出。
1.1应用文写作教学在强调技能训练的高职教育中受到冷落。
高职教育强调技能训练和应用技术的掌握，因此应用文写作教学在某些高等职业院校教育教学中，正像其他人文学科一样，有渐渐被忽视的倾向，这一点应当引起职业教育工作者足够的重视。
1.2教材内容陈旧。
一些应用文写作教材多年使用一个固定套式，按文种排列，内容是概念——结构——方法——注意事项——例文，十分枯燥。入选的例文不足。例文的内容缺乏时代气息。
1.3教学方法简单呆板。
应用文写作规范化和程式化较突出，因此一些教师在教学中受到束缚，过于强调基础知识的讲授，把原本应该多训练、多实践的课程讲得十分僵化呆板，难以激发学生的学习兴趣。
1.4考试方式单一。
按着传统教材，势必很难摆脱传统的教法，即使有一点点教法方面的改进也只停留在表面，那么考核教学效果和学生应用文写作能力的方式方法也往往拘泥于传统的考试形式上。
高职院校应用文写作的教学思考
参 乓。白宝善。延安职业技术学院，陕西延安 摘。要 应用文写作是大多数高职院校学生的必修课。应用文写作教学生处理事务 沟通人际关系，在全方位培养人才中起着。很重要的作用。改进传统的教学方法，提高应用文写作教学的效果，是教好这门课的关键。关键词 高职院校 应用文写作 教学。高等职业教育是以面向基层 面...
高职院校应用文写作教学的策略
作者 邓华。文学教育 中旬版 2016年第01期。内容摘要 高职学生的应用文水平是学生素质的一种反应，应用文作为一门公共基础课，需要对学生的应用写作能力进行专门的培养，以提高学生的应用文写作能力。在教学中教师应对教学的策略进行刚调整，提高应用文写作课堂教学的效率。关键词 高职院校应用文写作教学策略。...
高职院校应用文写作教学的思考
作者 龚春鸣。求知导刊 2014年第06期。摘要 文章结合教学实际情况，分析了高职院校应用文写作教学的现状及原因，指出教师应充分把握学生特点和教学内容，利用身边的教育资源，并结合学生的专业实际，对教学内容进行科学合理简化，才能真正提高学生的应用文写作水平。关键词 高职 应用写作 兴趣 实践教学 从事...