作者：郭海峰。
**：《读与写·教育教学版》2023年第04期。
摘要：新时期下，由于社会对技能型人才应用能力的要求，高职院校对于学生应用写作的重视程度越来越高，但由于应用写作课程内容的复杂性、教学方法及模式方面存在的问题，使得该课程的教学效果不够理想。本文结合相关的教学实践，对应用写作的教学模式进行探索和研究。
关键词：高职院校应用文写作教学模式。
中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1672-1578（2017）04-0041-02
应用文是一种独特的文体，实践性、专业性及实用性是其突出的特点。它跟文学创作不同，在写作中不允许有想象、虚构的成分。它必须直接取材于现实生活，必须联系社会实践，其目的在于解决人们工作、学习、生活中遇到的问题。
教育家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写**诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”[1]简单来说，应用文就是在现实社会生活中广泛使用的文体，在业界对其含义的看法比较一致，只是表述有所不同而已。
1 加强高职院校学生应用写作教学的必要性。
当前高职院校的学生，应用写作能力水平不容乐观，对于应用文写作的重要性认识不足，有的学生甚至不能完整、正确地写一个请假条，相当一部分学生进入工作岗位后写作能力基本为零。在这种情况下，高职院校本应该加强应用文写作的教学工作，然而，当下许多高职院校应用写作的教学基本上还是沿袭了本科中文专业的教学思路和方法，仍然停留在课堂上老师机械性地讲，学生填鸭式地学的传统模式上，未能体现职业教育的特点。而且客观地说，这门课程本身缺乏生动性，以至于很多学生在学习上兴趣不高，学期积极性较低，很多学生一学期学下来之后只记住了一些文体的名称和定义，真要动手去写的时候却不知如何下笔。
《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》指出：“学生应在具有必备的基础理论知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。”[2]就目前来看，高职院校应用写作课程的教学现状严重不能满足社会对职业教育的需求。
高职院校应用文写作的教学思考
参 乓。白宝善。延安职业技术学院，陕西延安 摘。要 应用文写作是大多数高职院校学生的必修课。应用文写作教学生处理事务 沟通人际关系，在全方位培养人才中起着。很重要的作用。改进传统的教学方法，提高应用文写作教学的效果，是教好这门课的关键。关键词 高职院校 应用文写作 教学。高等职业教育是以面向基层 面...
高职院校应用文写作教学的策略
作者 邓华。文学教育 中旬版 2016年第01期。内容摘要 高职学生的应用文水平是学生素质的一种反应，应用文作为一门公共基础课，需要对学生的应用写作能力进行专门的培养，以提高学生的应用文写作能力。在教学中教师应对教学的策略进行刚调整，提高应用文写作课堂教学的效率。关键词 高职院校应用文写作教学策略。...
高职院校应用文写作教学的思考
作者 龚春鸣。求知导刊 2014年第06期。摘要 文章结合教学实际情况，分析了高职院校应用文写作教学的现状及原因，指出教师应充分把握学生特点和教学内容，利用身边的教育资源，并结合学生的专业实际，对教学内容进行科学合理简化，才能真正提高学生的应用文写作水平。关键词 高职 应用写作 兴趣 实践教学 从事...