作者：刘佳玲。
**：《教育界·下旬》2023年第04期。
摘要】在如今的大学生英语写作中，课堂教育对于培养学生的英语写作技能尤为重要。本文以一种英语写作课堂教学的和谐、开放、平等的生态系统，学生思维的发展在此种生态系统中要加以重视。教学活动不仅仅是要为学生创造和谐的写作生态环境，还要进一步提高学生的语言认知和写作能力。
关键词】英语写作生态化教学写作生态环境。
教育部早在2023年就颁布了《大学英语课程教学新要求》，陈坚林解读其为大学英语教学理念的“国际化”、多**教学“正常化”和教育环境的“生态化”，这将为大学英语课堂教学生态化改革指明了前进的道路。随后，很多的从事外语工作者对此也进行了**。但是，截至目前，不少的**并不完全，大多数都是理论性的阐明了课堂的生态环境，缺乏对具体语言技能的生态化课堂进行实证研究。
1生态化教学的必要性。
西方早在20世纪70年代兴起了一股将教育和其生态环境相结合，将其之间的关系和机理为研究对象的一门新兴学科，这就是教育生态学。到20世纪80年代，国内对这门新兴学科开始关注。2023年，李聪明笔下的《教育生态学导论》在台湾出版，本书就台湾教育的现实条件，结合生态学原理，反思了各样的教育问题。
2023年，大陆第一本《教育生态学》出自吴鼎福笔下，本著作在研究我过教育生态学的作用举足轻重。在早期对教育生态环境问题的研究中，多数是以宏观角度来**问题，没有深入到具体学科的微观层面。随后，一些从事外语工作者在外语课堂教学中融入了对这些问题的**。
刘森林倡导根据生态学理论，对大学英语课程的设计、课堂教学的策略和质量监控的体系进行改革。谭玮则提出大学英语课堂生态的构建需要遵守四原则：树立生本教学的理念，营造平等和谐的教学氛围，创造宽松自主的学习环境，建立可塑性强的师生关系。
以上这些研究给我国英语教学的现状带来了改善和帮助，但是在不同技能的英语课堂存在不同的生态问题，就需要相应的优化策略。大学英语写作作为一种产出性技能，是我国英语教学中的一个核心内容，但是一直缺乏对其重视。为了能够改变这种现状，为了呈现出生态型大学的英语写作课堂，介绍了多种活跃课堂的技巧，推动了大学英语写作教学。
但是，其研究还只是停留在理论层面的阐述，缺乏对生态化大学英语写作教学功效的实证性研究。
论生态化大学英语写作课堂的构建
湖北函授大学学报 第 卷第 期总第 期。杨志翔。四川外国语大学成都学院经贸系，四川成都 摘。要 本文从教育生态学的角度对当前的大学英语写作课堂的生态失衡进行了初步分析，并以教育生态学为。基础提出了改进策略，以期构建出具有生态化特征的大学英语写作课堂，为促进提高大学荚语写作的课堂教学成效提供一条新途径...
大学英语写作生态化教学
作者 姚萃群。新校园 上旬刊 2016年第05期。摘要 本文尝试通过教育生态学中的生态课堂理念改革现有的大学英语写作教学模式，建立符合学生学习规律 平衡教师与学生教学关系 发展学生综合能力的和谐的生态化教学模式。关键词 大学英语 写作 生态化。在西欧教育史上，写 曾经和 读 算 被称作 三基 即三种...
生态化大学英语教学模式的构建策略
摘要 本文运用教育生态学原理，在分析建立生态课堂意义的基础上，深刻剖析当前大学英语课堂教学失衡的原因，提出构建大学英语生态课堂的有效策略。关键词 生态化大学英语教学教学模式构建方法教育生态学。生态 是生物学研究中的概念。早在1866年生物学家海克尔就提出了生态学的概念。1976年美国哥伦比亚师范学院...