作者：曲秀艳赵艳丽。
**：《教书育人·高教论坛》2023年第06期。
摘要] 模因论能够对一些语言的使用、语言现象和规律很好的诠释，为我们的语言教学提供了新的思路，笔者结合相关的阅读教学，将模因论的原理贯穿于大学英语写作教学中，通过模因论的引导来提倡学生积极的背诵经典词句，从而让他们开展写作练习，然后鼓励学生自主创新，对提高学生的英语写作水平有着极大的促进作用。
关键词] 模因论；英语写作；影响。
中图分类号] g642 [文献标志码] a [文章编号] 1008-2549（2017） 06-0104-02
大学生英语水平能力的高低能够在英语写作中体现出来，但是从目前的高校教学情况来看，听、说、读、写四种能力中，写作能力是大学生最薄弱的。大学生在经过多年的学习和词汇的积累之后，他们的阅读能力和答题能力都是较强的，但是即使拥有大量的词汇和丰富的知识，但是在写作的过程中还是会出现词穷的情况，一些句型和词语虽然已经掌握了，但是在写作的过程中却不能熟练的使用，甚至中式英语频频出现。究其原因主要是学生的语言沉淀较差，语言输入不足。
在大学英语教学过程中，教师也比较注重学生写作能力的提高，但是经过大量练习的学生还是在应用的过程**现各种各样的问题。在模因论的指导下，学生可以有针对性的进行训练，从而提高自己的英语写作水平。
一模因论的内涵。
通过新达尔文进化论的观点来诠释文化进化的规律成为模因论。主要是想从共时和历时的角度来对事物之间的关系以及文化之间的传承进行诠释。模因的首次提出是道金斯在发表的《自私的基因》中，是模仿基因（gene）一词而来，让人们自然而然的联想到是与模仿有着极大的关系。
在牛津词典中，模因一词的解释是文化的基本单位，传播是通过非遗传的方式，尤其是通过模仿。
模因论对英语模仿写作教学的启示
教学与管理 年 月 日。河南农业大学外国语学院王丽。模仿写作，就是在写作时模仿既成的规范语句或 在语篇结构上表现为饶圈子 围绕主题迂回式向前发。文章进行学习性写作的训练方式，是一种传统的写作 展，只在最后才画龙点睛，是一种逐步达到高潮的。训练方法。英语教师使用这种方法对学生进行写作训归纳综合的取向。...
基于模因论的大学英语写作教学
作者 于晓霞。新校园 上旬刊 2018年第04期。摘要 模因论 memetics 是一种基于达尔文进化论的观点，解释文化进化规律的新理论。根据模因论，语言学习的过程就是语言模因被复制 传播的过程，这为语言教学指明了一条有效的路径。本文从模因论角度出发，根据语言模因的分类，模因论对大学英语写作教学的启...
模因论与大学英语写作教学
长江师范学院学报。第 卷第 期。年 月。口教育教学。模因论与大学英语写作模板教学。蒋庆胜。泸州医学院。外罔语学院，心川。泸卅 摘要 随着过程写作法等教学方法的兴起，模板式训练的教学方法为研究者和教师所摒。弃。以模因论为理论依据，模板式教学在大学英语写作中的重要作用，模板本质上是一种模因，指出写作就是...