作者：王爱萍张威。
**：《黑龙江教育·理论与实践》2023年第06期。
摘要：大学英语写作教学存在着很大弊端，教学改革势在必行。在大数据时代，新思想，新风向冲击着广大的教育工作者们，句酷批改网的出现更是令人耳目一新。
本文主要介绍了句酷批改网的优势，**了如何将其作为一种辅助手段运用到大学英语写作教学中来，对其具体的操作方法做了一些研究，期待着在今后的写作教学中会取得良好的效果。
关键词：大数据时代；大学英语；写作教学改革。
一、引言。随着科技的发展进步，人们迎来了大数据的时代。大数据指的仅仅是海量的数据吗？
它更强调的是这些数据都是非结构化的、残缺的，无法用传统的方法进行处理的。大数据时代的到来，给我们带来了巨大的冲击，我们每个人都为之一振，生活、工作、学习和思维都处在转变之中。大数据时代带来了大变革，也正是因为大数据技术，美国谷歌公司才会比**的公共卫生部门提前两周预知2023年甲型h1n1流感的爆发。
新的时代要有新的思想，我们要大胆地接受新的挑战。大学英语写作教学亦是如此，我们要不断地创新，思考新的教学方法，更新教学理念，与时俱进，不断提升，果断地摒弃守旧思想，开创大学英语写作教学的新时代。
二、传统大学英语写作教学的弊端。
写作能力是一项综合能力，它要求学生多年来的积累和不断的练习，因此，勤于练笔是提高写作能力的重要手段。可是，在传统的写作教学里存在着很大的弊端，它大大地影响了学生写作水平的提升。弊端主要反映在以下两个方面：
一）教师工作量大，效率低下。
大学英语因为属于公共基础课，所以课堂的人数非常庞大，平均每个班60人左右。老师在讲授完写作方法之后，最重要的环节就是练笔。学生在上交写好的作文之后，老师就开始一篇一篇地批阅修改。
批作文是细活，老师要一句一句地修改语法及单词错误等等，还要整体给出评价，批阅一篇作文大约要用10分钟左右的时间，60篇作文就需要600分钟，折合大约10个小时的时间。这样导致的结果就是教师因为工作量太大而造成批阅的效率大大下降。
大数据时代的大学英语写作教学模式初探
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大数据时代的大学英语写作教学改革
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大数据时代的大学英语写作教学改革
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