【摘要】语块是按照一定的语法规则生成的语言单位，集功能和形式于一体，融合了语法、语义和语境的优势。如何将语块理论整合到英语写作教学过程之中，从而有效地提高学生的英语写作能力是英语教师面临的一个重要课题。本文阐述了语块理论对大学英语写作教学的指导意义，并就如何将语块理论运用于大学英语写作教学之中提出了相应的对策。
关键词】语块教学法英语写作。
中图分类号】h31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）05-0112-01
英语写作教学是大学英语教学中的一个难点，也是许多大学生面临的一个难题，究其原因，笔者认为大学英语写作教学一直未受到业内人士的高度重视，课时严重不足，教学内容零散、缺乏系统性，且依附于精读课的教学过程之中，教师的教学方法老套，学生缺乏系统而有效地操练，因而导致学生写出来的作文词语搭配混乱，语言缺乏流畅性与地道性，句子的语法结构残缺，句式单一，篇章结构松散，“中式腔调”甚浓。要改变这种制约非英语专业学生英语写作能力的现象，笔者认为在强调学生语言输入训练的基础上，将语块理论整合到英语写作教学过程之中，能有效提高非英语专业学生的英语写作能力。
1.语块理论的内涵及其分类。
nattinger和decarrico认为语块是“介于词汇和句子之间的模式化短语”，是语言使用过程中形成的习惯性语言构块，这种语块大多是按照一定的语法规则生成的语言单位，它集功能和形式于一体，融合了语法、语义和语境的优势。语块从结构上分为4种，即聚合词、高频搭配词、惯用词语及句子框架和引语；从功能上分为3种，即社会交际、必要话题和会话策略。语块具有预制性、整体性和易提取性的特点。
二语习得研究证实，语块按照不同的语言功能范畴类别储存在一起，当使用者根据交际需要整体提取使用时，能实现语言的正确性与流畅性的统一。从语块理论的内涵和分类可以看出，在二语习得的过程中，语块的储存与运用有利于提高学习者的综合语用能力，语块理论为大学英语写作教学提供了全新的视角。
基于语块理论的大学英语写作教学
第 卷第 期。常州工学院学报 社科版 年 月。璺。璺！呈。基于语块理论的大学英语写作教学。毛亚英。常州工学院外国语学院，江苏常州 摘要 最新的研究结果表明，日常交际中存在着大量的高频的固定或半固定的程式化的语块结构，它们在二语产出过程中起着十分重要的作用。文章通过对语块的定义和类别的介绍，指出语块对...
基于语块理论的大学英语写作教学研究
作者 刘岩高琳琳徐常翠。商情 2015年第36期。摘要 随着认知语言学 应用语言学 语料库语言学和信息科学的快速发展，语块在二语和外语习得中的作用已经成为语言学界普遍关注的领域。以语块为中心的语块法已逐渐被运用到大学英语写作教学中。相关的理论和实证研究从不同的视角分析语块法的有效性。以语块为中心的语...
基于语篇语法理论大学英语写作教学
基于语篇语法理论的大学英语写作教学 摘要 目前，大学生英语写作中的主要问题是英语写作知识贫乏 语篇意识淡薄 文章结构混乱 语法意识不强 句法能力弱等。基于语篇语法理论的大学英语写作教学，旨在通过培养学生的英文语篇思维模式，提高英语写作的能力。关键词 语篇语法 思维模式 衔接连贯 英语写作。目前，在英...