作者：姜红菊。
**：《中学课程辅导·教育科研》2024年第07期。
【摘要】 ;掌握一门语言技术，不仅要能看懂，还要会用。反思性教学帮助教师提高英语写作教学水平，增加教师在英语写作教学中的感悟，分析利弊，找出优劣势，让教师看清自己教学中的实际情况。帮助学生更好地学习英语，提高英语写作能力。
【关键词】 ;反思性教学英语写作教师。
【中图分类号】 ;g633.41文献标识码】 ;a ; 文章编号】 ;1992-7711（2019）07-124-01
反思性教学是一种思考经验问题的方式，以教师教学为思考对象，要求教师做出理性选择并对这些选择具有相应的承担责任。现代教育中教师对英语写作教学采用反思性教学，增强了教师对教学情况的反思，反思自己教学时出现的问题，好的方面、不好的方面，为自己教学提供改进机会，促进教学水平的提高。提高学生在英语写作方面的发展。
一、反思性教学在英语写作教学中的优势。
一）理清教学目标。
很多时候教师对于英语教学的目标并不清晰，往往只根据教学大纲进行教学内容设计，一步步跟着教学大纲走。大纲中要求什么教师就会教授什么，对学生学习没有具体的目标规划，只顾自己完成教学任务。教师在英语写作方面的教学更是如此。
反思性教学帮助教师对教学大纲进行思考，思考大纲中提到的内容，了解内容会对学生英语写作带来什么帮助，如何要求。清楚自己根据大纲要求如何进行教学，通过教学学生的英语写作水平会达到一个什么样的水平。帮助教师理清教学中的目标，针对学生情况做出详细的目标规划，为学生建立一个良好的英语写作课堂。
二）完善教学内容。
反思性教学帮助英语教师完善教学内容。找到问题所在，让教师针对自己的教学内容进行总结，对教学需要的材料进行有效搜集，充实教学内容。增加学生在学习上的素材，为学生学习做好基础建设。
反思性教学对教师在英语写作教学中的帮助是巨大的，让教师看清楚教材中需要补充的地方，有针对性的进行补充。帮助学生完善英语写作素材，扩充英语写作知识面，拓宽学生英语写作视角。提高教学质量。
反思性教学在大学英语写作教学中的应用
作者 侯雪英。教育界 2011年第15期。摘要 反思性教学是近几年来在国外发展起来的一种新的教学理论研究方法，它的主旨是促进教师教育教学的发展，增强教师教学实践的能力。本文介绍了反思性教学理论，并 了其在大学英语写作教学中的应用。关键词 反思性英语写作教学。20世纪80年代，西方发达国家兴起了一种促...
反思性教学在高职英语写作教学中的应用
作者 邓小燕。校园英语 中旬 2018年第11期。摘要 写作教学是高职英语教学中的重点和难点。本文旨在将反思性教学应用于高职英语写作教学中，并提出其在写作教学中应用的具体策略，以改善当前英语写作教学模式，提高学生写作水平，促进师生共同发展。关键词 反思性教学 高职英语 写作教学。作者简介 邓小燕，重...
反思性教学在高职英语写作课中的运用
作者 付中上。消费导刊 2015年第01期。摘要 现在多数教师已经开始意识到反思性教学在教学实践中的重要性。作者采取了一系列的措施来检验学生写作技巧是否得到改善，通过对这一教学行为的反思为今后教学实践取得更大一步的进展。关键词 反思性教学写作技巧改善。一 引言。教学活动的各个方面每天都在发生，多数教...