作者：侯雪英。
**：《教育界》2023年第15期。
摘要】反思性教学是近几年来在国外发展起来的一种新的教学理论研究方法，它的主旨是促进教师教育教学的发展，增强教师教学实践的能力。本文介绍了反思性教学理论，并**了其在大学英语写作教学中的应用。
关键词】反思性英语写作教学。
20世纪80年代，西方发达国家兴起了一种促进教师教育发展的教学理论和教学实践——反思性教学。近几年，受国外外语师资发展教育的影响，反思性教学也已受到我国外语教育界广泛关注和高度重视。它既能改善教学效果，又能促进教师的自我完善。
英语写作教学是高校教学实践中一个十分重要的环节，将反思性教学引入到大学英语写作教学中，有助于教师及时发现问题并及时调整写作教学方法，对大学英语写作教学具有重大意义。
一、反思性教学理论。
一）反思性教学法的提出。
自20世纪80年代以来，“反思”（reflection）一词便被国外教育界越来越多的加以引用。如今，我国教育界也开始讨论如何将“反思性教学”引入到课堂实践教学中来。“反思性教学是指教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将学会学习与学会教学统一起来，努力提升教学实践的合理性而使自己成为学者型教师的过程。
”在反思性教学过程中，教师通过他们客观性的、批评性的反思他们的具体教学经历和体会来提高他们对教学的领悟能力和自身的教学质量。
二）反思性教学的特点。
反思性教学以**和解决教学问题为基本点，以追求教学实践合理性为动力，全面发展教师教学。在这个过程中，教师既是引导者，又是评论者；既是教育者，又是受教育者。反思性教学具有以下特点：
1.反思性教学的出发点是**和解决教学问题，积极关注教学的目的、方法和结果，从而使教学过程不断优化，取得更好的教学效益。
反思性教学在高职英语写作教学中的应用
作者 邓小燕。校园英语 中旬 2018年第11期。摘要 写作教学是高职英语教学中的重点和难点。本文旨在将反思性教学应用于高职英语写作教学中，并提出其在写作教学中应用的具体策略，以改善当前英语写作教学模式，提高学生写作水平，促进师生共同发展。关键词 反思性教学 高职英语 写作教学。作者简介 邓小燕，重...
反思性教学在英语写作教学中的应用体会
作者 姜红菊。中学课程辅导 教育科研 2019年第07期。摘要 掌握一门语言技术，不仅要能看懂，还要会用。反思性教学帮助教师提高英语写作教学水平，增加教师在英语写作教学中的感悟，分析利弊，找出优劣势，让教师看清自己教学中的实际情况。帮助学生更好地学习英语，提高英语写作能力。关键词 反思性教学英语写作...
反思性教学在高职英语写作课中的运用
作者 付中上。消费导刊 2015年第01期。摘要 现在多数教师已经开始意识到反思性教学在教学实践中的重要性。作者采取了一系列的措施来检验学生写作技巧是否得到改善，通过对这一教学行为的反思为今后教学实践取得更大一步的进展。关键词 反思性教学写作技巧改善。一 引言。教学活动的各个方面每天都在发生，多数教...