作者：甘华丽。
**：《群文天地》2024年第01期。
博客是互联网发展的产物，其对传统的人类信息的沟通、传递和传播等模式起着翻天覆地的变革。从博客现状和发展趋势看，博客写作已经成为人们生活中重要的组成部分。大学英语写作教学是大学英语教学的重要环节，很多学生和教师逐渐把博客作为英语写作的重要手段和平台，反映了很多教育工作者和被教育者开始热衷于利用传播快、流传广、开放性和交互性等为主要特征的网络科技应用于教学实践中。
但对何谓博客、博客兴起和发展影响下的大学英语写作教学源自何理论基础，与传统大学英语写作教学模式相比具有哪些特征等研究甚少，笔者拟结合多年大学英语写作教学经历，阐释自己的一孔之见。
一、博客的定义及其用于教学的研究情况。
博客”译自英文单词“weldog”，原意为网络日志。自从被著名的it评论家方兴东首次使用以来，迅速被广泛传播和使用。2024年是我国国内博客**的蓬勃发展期，被人们称为是继e-mail、bbs、icq之后的第四种网络沟通方式。
博客内容一般简短且由经常变更的张贴组成，是个人表达情感和思想的一种方式，其内容都是按照时间顺序安排和关注度的高低安排，内容多有文字、**、音频和多****构成，一般有主体、内容和超链接构建成的页面，囊括了诸多丰富多彩的内容，反映了博主的个人特质和大众对博客的热衷程度。
字博客兴起以来，博客教学逐渐为广大的教育工作者所重视，许多教师通过博客将自己的教学工作和研究工作发布在互联网上，学生可以通过教师的博客了解自己所要学习内容的要求，突破了传统课堂的限制。很多学生也喜欢通过博客把自己的学习内容和体会呈现给老师和同学。以大学英语写作教学为视角，博客的兴起可以使学生都能了解到教师对写作课的主题、内容和要求，教师可以通过学生的博客作文，了解学生英语写作在词汇、短语、句子结构等方面的情况，从而增强大学英语写作教学的泛在性。
从国内学界对博客对大学英语写作教学影响的研究甚少，大多数是以网络技术兴起对教育影响为视角研究博客对英语教学的影响，而且很多研究成果都依然停留在理论层面，缺乏博客能否提高学生学习英语兴趣的实证性研究，尤其博客内容的文本特性，如何利用博客引起学生的英语写作兴趣，以博客作为大学英语写作教学平台的理论基础和特征的研究甚少。
试析母语思维影响下的大学英语写作教学
武汉船舶职业技术学院学报 年第 期。吕晓。广州康大职业技术学院，广东广州 摘要本文着重分析影响大学英语写作的两个主要因素 母语思维与文化冲突，并结合多种教学方法展开论述，总结出相对应的学习方法。研究表明这些学习方法在培养学生写作能力方面有显著成效，促使学生养成良好的英语思维习惯，具备较强的自主学习能...
博客与大学英语写作教学的有机融合
作者 邢倩。疯狂英语 教师版 2013年第03期。摘要 近年来，越来越多的教育界人士将博客 这一日益发展的网络技术应用在教育领域，并取得了一定的教育研究成果。博客的写作平台超越了以往各种网络表现形式，简单易用而且形式多样。笔者通过基于博客的大学英语写作教学的研究与实践力求探索博客如何与大学英语写作教...
语块教学对大学英语写作的影响
作者 费茜李来发。黑龙江教育学院学报 2018年第12期。摘要 越来越多的中外学者已经注意到语块习得在外语学习中的重要性。基于此，首先梳理近年来语块习得的主要理论，然后用实验证明学习有关话题 topic 的高频词汇对英文写作有很大的帮助，突出语块教学的优势和重要性，同时给词汇和写作教学提供一个新思路...