大学英语写作教学存在的问题及解决方法初探

作者：王婧。

**：《文科爱好者·教育教学版》2023年第02期。

摘要】一直以来，中国大学生英语写作水平不高，文章从几方面分析了大学英语写作中普遍存在的问题，针对如何避免学生写作中的语言错误，学会用英语的思维方式来构思等问题，分别提出了一些方法来改进大学英语写作教学的方法。

关键词】大学英语写作；英语思维；教学方法。

中图分类号】g 642 【文献标识码】 a 【文章编号】1671-1270（2009)2-0020-02

英语写作能帮助提高使用英语的准确性；能扩大使用语言的范围，促进语言灵活使用；能培养逻辑思维及分析问题的能力。但在课堂教学中，学生对于英文写作的基本知识所知甚少，往往把汉语写作知识全盘搬到英文写作中，写出的文章往往带有许多错误。主要有：

一、学生英语写作中存在大量“中国式英语”，即学生经常借用汉语思维进行英语写作，使得文**现不符合英文习惯的句子和表达；二、学生在进行英语写作时经常犯语内错误，语内错误指学生在用词，造句及句法等方面经常容易犯的错误；三、学生英语写作普遍存在表达方式单调贫乏的问题。

一、中国式英语。

在英语写作课堂教学中学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的"中文式英语"。作为一名英语教师，要有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，少犯甚至不犯chinese english 的错误。要做到这一点，就必须注意：

一）要了解西方国家的文化和风土人情，了解中西文化差异，及其不同表达方式。

如：lucy is a green hand at doing this work. (杰克做这种工作没有经验)这里green hand意思是生手、没有经验，而不是绿色的手之意。

england是个岛国，船是重要交通工具，为保养船只，常用与海水一样的绿色油漆来漆船。一个不熟练的油漆工，工作时常会双手粘满油漆。了解了这一背景，green hand之意就不喻自明。