作者：文/刘永军。
**：《新课程·中学》2024年第05期。
摘要：素质教育下，教师要将自主学习模式引入到课堂，充分发挥学生的主观能动性，进而大大提高阅读教学的效率。
关键词：英语阅读；自主学习；应用
普通高中英语课程标准》指出：“优化学习方式，提高自主学习能力”。可见，自主学习能力的培养对高效英语课堂的实现以及学生学习潜力的发挥都起着非常重要的作用。
然而，如何将自主学习应用到英语阅读教学中呢？本文就从以下几个方面进行简单概述，以确保英语教学价值的充分展现。
一、调动学生阅读兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师，对于高中生来说也是一样，多年的阅读教学我们也可以看出，学生对一些故事较强的文本比较感兴趣，对一些科普类或者是理论性较强的文本是越读越糊涂，甚至一开始就不知道文本说什么，当然，学习兴趣也就不会太强。所以，我们应该从学生的阅读兴趣入手，先引导学生多读一些故事性较强的文章，随着学生阅读能力的增强，文本的难度也随之增大，这样既符合学生对事物的认知特点，而且，对学生阅读能力的提高以及自主阅读习惯的养成都起着不可替代的作用。
二、实施先读后教模式
先读后教是指在教学过程中，教师要改变往常先教后学的模式，首先，引导学生对今天所要讲授的文本进行自主阅读，并通过字典或者结合课后生词表，弄清楚一些生词的意思。这样不仅可以锻炼学生的自主学习能力，而且，也有助于学生阅读效率的提高，之后，教师再对文本中的重点内容进行讲解，这样不仅可以锻炼学生的阅读能力，而且，对高效阅读课堂的实现也起着非常重要的作用。
三、创设任务教学模式
任务型教学模式是新课程改革以来英语课堂最常用的一种教学活动，具体地说就是让学生带着一定的任务进行阅读，这样不仅可以提高学生阅读的目的性，而且，对发挥学生的主动性，提高阅读效率也起着非常重要的作用。
学生自主学习在英语阅读教学中的应用
作者 文 刘永军。新课程 中学 2014年第05期。摘要 素质教育下，教师要将自主学习模式引入到课堂，充分发挥学生的主观能动性，进而大大提高阅读教学的效率。关键词 英语阅读 自主学习 应用 普通高中英语课程标准 指出 优化学习方式，提高自主学习能力 可见，自主学习能力的培养对高效英语课堂的实现以及学...
刍议自主学习模式在高职英语阅读教学中的应用研究
作者 蒋志豪。速读 中旬 2016年第06期。摘要 当前在高职英语教学当中，英语阅读教学依旧存在传统的教学方式，对提高学生英语阅读能力具有较大的阻碍。自主学习模式能够极大地提高学生学习的兴趣和积极性，从而有利于高职英语阅读教学能力的提高。关键词 自主学习模式 高职 英语阅读教学。引言 阅读作为英语教...
自主合作学习模式在英语阅读教学中的实践与研究
作者 孙芳。校园英语 中旬 2016年第10期。摘要 自主合作学习模式是教师在英语阅读教学过程中营造的一种互动合作 自主 的模式。这种学习模式不仅能够提高学生学习的积极性，使学生主动思考 加强合作，还能培养学生的团队意识和与人合作能力，从而有效提高学生阅读英语的能力，提高英语阅读教学的有效性。关键词...