授课人：授课内容：项目赋值细则。
目标导向。1、有教育教学目标。（2分）
6参与。人次数参与状态30好。
参与质量高。
得分。得分理由。
2、目标定位准确，叙述明确具体。（2分）3、目标的导向、激励功能发挥到位。（2分）1、能有效控制优势学生的发言（4分）
2、通过小组讨论，班内交流展示等形式使人人有发言的机会。（6分）1、学生精神饱满，态度积极。（4分）2、全体学生投入学习，无游离于学习之外的学生。
（6分）1、学生参与方式多样，做到一对一解决基础目标，小组内解决主要问题。（6分）2、能大胆质疑、补充，发散性思维活跃。（2分）
3、有效信息量大。（2分）1、有教师的主导作用。（2分）
学生参与。教师主导。
2、教师点拨时机恰当。（2分）3、教师点拨质量高。（2分）1、有反馈矫正。（2分）
目标。达成。
2、目标达成度高，90％以上学生掌握60％以上内容，80％以上学生掌握80％以上内容，60％以上学生掌握90％以上内容。以本节课内容进行现场检测。（10分）1、学生课堂规则训练有素。
（3分）2、学生课堂规则自主有序。（3分）1、自评思路清晰，表达准确到位2、对教材、教法、重难点及突破方式把握准确，切合高效、愉悦的要求。（10分）3、对授课过程反思科学，正确。
（5分）
课堂。规则自评。
20分。评他。
20分。1、坚持用新课标的理念、教法评价对方，客观公正、点明优点、缺点。
2、对缺点不足能提出自己的合理化建议。总评。
小学高效课堂评价标准
构建高效课堂是推进教育全面发展 深化新课程改革的主要任务。为保证我镇教师在构建高效课堂的实践中有章可循，指导广大教师准确确立教学目标，合理呈现教学内容，进一步优化教学过程，提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担，促进学生的全面发展与进步，现特意制定小学高效课堂评价标准。一 教学目标 10分 1 教...
高效课堂评价标准
五 教学状态 30分 1 师生互动 10分 师生要有激情，课堂气氛要和谐，具有学术研究氛围，问题解决到位 5分 注重基本概念 规律和方法认知过程 点拨疑难，解决难点，指导学法，注重规律总结 5分 2 学生参与 20分 学生思维活跃，多种感官参与学习过程，能愉快的获得新知 5分 小组长真正发挥分动力作...
高效课堂评价标准
高堤一中高效课堂评价标准。我校在课堂教学现状调研的基础上，以有效 高效课堂教学为指向，经反复实践与 形成了符合校本特点的高效课堂的七个评价标准。一 目标设计的合理性 学校教育的基本途径是课堂教学，有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键，只有明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容，合理地安排和开...