积极参与，善于合作。
a对于教师提出的活动（如歌曲、舞蹈，课本剧）学生能主动的参加，在小组活动中能够积极与他人合作，完成教师提出的任务并乐于提出意见或建议。
b在同学或教师的提示或鼓励下才能加入到活动中，基本能做到与他人合作。
听指令做动作。
a 能在**和动作的提示下，听懂简单的小故事并做出反应。
b 能根据指令，指图形，涂颜色，画图做动作。
c 能听懂课堂简短的指令并做出相应反应。
乐于交流善于倾听。
a积极主动与他人用英语交流获取相关信息，能集中注意力倾听老师用他人的谈话，能根据指令准确做动作和游戏。
b能用英语与他人进行简单对话能根据指令或在老师提醒下做出动作及游戏。
c有用英语与他人交流的意识，但主动性不高，在听到指令后，能在老师帮助下或在别人影响下学做动作及游戏。
表演逼真。a能够把所要表演的内容形象的表现出来，而且自然，逼真，适时有自己的扩充内容。
b能够把大意表现出来，语音语调比较准确，台风较好。
c背课文而不是表演，面部表情及动作不够丰富。
歌曲歌谣曲调优美。
a积极参与歌唱表演，曲调标准，咬字清晰，动作优美，模仿到位。
b 参与唱歌表演较积极，曲调较准，咬字较清晰，动作较优美。
c不能积极参与歌唱表演。
大声朗读，语音正确，语调优美。
a 声音宏，语音正确，语调正确，自然，流畅。
b 声音一般，语音基本正确，语调基本正确，自然流畅。
c声音较小，语音稍有错误，语调不太自然，流畅。
正确书写。a能用直体规书写，字迹清晰，占格规范。能正确使用大小写字母，能正确书写英文标点符号。
b 能用直体书写字母及单词，字迹清楚，占格和标点明显错误。
c能用直体书写字母，但有个别字母与错误，字迹不清，占格和标点有明显错误。
作业认真，按时完成。
a作业字迹清楚工整无错误，能按时按量完成。
b作业字迹较工整，能及时完成并改错。
英语课堂评价标准
指标。评价要素及内涵。课堂语言 c 无英语口语教学b 基本使用英语口语教学，发音清晰，正确。a 英语口语运用自如，能活泼地组织教学。基本功30分。评等价级。教态 c 教态较自然，能顺利地组织教学。b 教态热情 大方，驾驭课堂能力强，能较好地处理突发事件。a 亲切，富有感染力，能根据反馈信息及时地调整...
英语课堂评价标准
征求意见稿 根据 国家九年义务教育英语课程标准 以下简称 课标 的要求和建议，结合我省文化 教育水平和教师的实际水平，制定 辽宁省初中英语课堂教学评价标准 以下简称 标准 本 标准 征求意见稿 根据 国家九年义务教育英语课程标准 以下简称 课标 的要求和建议，结合我省文化 教育水平和教师的实际水平，...
英语课堂评价标准
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