五、教学状态：（30分）
1、师生互动（10分）：师生要有激情，课堂气氛要和谐，具有学术研究氛围，问题解决到位（5分）。注重基本概念、规律和方法认知过程；点拨疑难，解决难点，指导学法，注重规律总结（5分）。
2、学生参与（20分）：学生思维活跃，多种感官参与学习过程，能愉快的获得新知（5分）。小组长真正发挥分动力作用，小组的组织协调能力强，小组集体战斗力强，全部投入紧张学习，讨论效果好，学习质量高（5分）。
展示省时高效，分层讨论解决问题，展示重点清晰突出（5分）。评价自然流畅，激励到位（5分）。
六、教学效果：（20分）
1、思维训练（10分）：课堂容量丰富，学生思维积极主动、慎密有效，课堂练习要有梯度、切实达到巩固新知的效果（5分）。展示人人有事干，非展示的学生每人都有具体目标和任务（5分）。
2、达标训练（10分）：能及时反馈练习，教学目标达成率高（5分）。抓落实清底子，让学生当堂反刍和总结，落实当堂检测（5分）。
七、教学特色：（10分）
1、创造性（2分）：导学过程设计新颖，富有创造性。
2、艺术性（2分）：导学不出现“超导”与“滞导”现象，艺术性高 。
3、生动性（6分）：导学具有感染力，课堂教学深刻、生动、形象（2分）。板书设计科学，师生展示认真规范；用普通话授课，语言准确、清晰，专业术语表达规范，恰当运用体态语言，大方、热情（2分）。
恰当运用多**等辅助教学手段（2分）。
高效课堂评价标准
高堤一中高效课堂评价标准。我校在课堂教学现状调研的基础上，以有效 高效课堂教学为指向，经反复实践与 形成了符合校本特点的高效课堂的七个评价标准。一 目标设计的合理性 学校教育的基本途径是课堂教学，有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键，只有明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容，合理地安排和开...
高效课堂评价标准
高效课堂 八看 评价标准。一堂课是不是高效课堂，有专家提出 八看 标准 一看教学目标是不是落实了 三维 要求 二看教学程序是不是实现了 先学后教 三看课堂上是不是由 教教材 变成了 用教材 四看教师的角色是不是由 主演 变成了 导演 五看学生的角色是不是由 观众 真正变成了 主角 六看教学手段是不是...
高效课堂评价标准
初中部课改已经进行了几年了，在这些时间里，我一直在寻求一种高效的课堂评价。如何才能真正的激发学生的学习积极性，将课改目的落到实处。经过反复探索，不断深化，我总结出一套行之有效的课堂评价标准及操作模式，赘述如下，也期望得到各行的点化，达到抛砖引玉的目的。首先，我在班级确定了四人一个小组，每组有语数外和...