注：1.医疗质量是一个高度抽象的概念，本次所评价的医疗质量是指非赢利性医疗机构为提高民众普遍可及的基本医疗服务时，所应具有的医疗质量，即狭义的医疗质量。
在进行评价时，将医疗质量划分为诊断中医疗质量和**中医疗质量两个维度。由于基本医疗服务以及其质量、服务、行风三个维度的概念比较抽象，很难明确定义其内涵和外延，同时由于信息不对称等原因，作为医院职能管理部门在进行医师个人行为层面精确评价的时候，比较难制定一套系统的可比性强的标准适应不同学科不同层级医务人员。经过查阅文献，比较多的是进行医师绩效评价，或是停留经验研究的层面，难以找到参考性较强的指标体系。
即便在有指标的前提下，如何对个体医师整体的医疗行为进行精确评价也是相当困难的事。采用里克特量表进行定性评价也许比较可行。
2.针对个人的客观评价指标需要有his的良好支持，因此，对于客观指标的选定还需参考医院实际。
3.建议采用德尔菲征求专家意见，对指标进行修正。
4.有条件的前提下，可以对指标进行区分度的检验，尽量选择区分度较高的关键指标。
5.最简易的评选方法是推举法，但是也伴随较大的偏倚可能。
“星级小组”评价标准
娄底市蓝圃学校 星级小组 评价标准。一 建立学习小组。以组内异质 组间同质 组内合作 组间竞争的原则并考虑性别 性格等因素建立 互惠学习小组 二 课堂表现积分参考。1 声音要求 在课堂展示 提问 质疑 辨析 或回答 中，发言人大胆 响亮给小组将1分。2 交流质量 有理有据，内容准确，大展示 需要学生...
星级学生评价标准
一 礼仪之星 1 积极参加升国旗仪式，行队礼或注目礼。2 着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。3 尊重长辈 老师 家长 友人，见到老师要问好。4 参加集体活动保持安静，该鼓掌时要鼓掌。二 健康之星 1 讲究个人卫生，勤洗手脸，注意整洁。2 在学校爱打扫卫生，爱护班级荣誉。3 坚持上早操，认真...
星级小组评价标准
三星级标准 1 课上小组学习要积极主动，乐于参与问题的讨论和研究之中。2 在小组讨论 汇报或教师讲解时要认真倾听。3 单独回答问题时，声音要洪亮，表达要清晰。4 作业工整，能按时交各科作业。号学生的作业，能按老师或组长的要求完成。6 能认真遵守课堂纪律。7 组员的道德品质要高尚，对人要有礼貌。8 不...