唐钱楼小学“智慧课堂”评价标准（试行）
授课教师：课题：年级：
评价维度。评价要素。
权重。赋分。
教学目标目标明确，重难点恰当，关键问题把握准确。5%
情境的创设有利于学生发现问题、提出问题。
任务②任务的提出能紧扣教学目标、重难点。③学驱动习任务明确，具体，富有**性。
小组合作内容能起到突出重点、突破难点的作用。②合作学习组织有序、帮扶到位，学生。
小组能完成学习任务。③学生能独立思考，提出有合作价值的个人观点。④参与面广，各个层次的学。
生能在原有的基础上有所发展。教学过程及效果。
学生能清楚、完整地表达自己的观点，认真。
展示倾听他人发言。②师生、生生间能围绕某一问交流题展开交流，征求意见谦虚，质疑研讨诚恳。①教师能及时整理提炼学生生成的问题；适时、
点拨适度指导学生的学习活动。②矫正纠错、提炼评价总结，体现智慧型指导。
练习的设计要注意层次性、针对性。②能结。
巩固合教学内容进行适当拓展，激发学生进一步学拓展习、**的兴趣。
能熟练使用信息化手段，结合教学需要合理、
**恰当。②信息化手段有助于突破重难点，体现运用信息技术与学科的深度融合。总分。
小学课堂评价标准
课题评价项目。三维教学目标的相互渗透与教。整合学创造性地。教师 评价内容。既重视知识与技能目标又兼顾过程与方法目标，积极促进情感态度价值观的培养。分值。在正确理解教材，抓住教材特点的基础上，合理有效地开发课程资源，并做必要的加工调整 深化。教材呈现有生活性 简约性 行使用教材。整合性和 性。教学民主...
课堂评价标准
体验式高效课堂评价标准。1 教师语言10分 普通话2分表现力2分感染力2分精炼无废话4分。2 教师点拨6分 适时2分关键2分到位2分3 教师评价6分 适时2分恰如其分2分形式多样2分。4 时间控制10分 8分钟内10分超过8分钟0分。5 教材挖掘8分 内容深透2分规律总结2分技巧方法归纳2分知识迁移...
课堂评价标准
费县一中 3 15 高效课堂评价标准。1 课堂教学按照 3 15 高效课堂教学结构改革方案中规定的操作程序进行，三个环节环环相扣，具体时间可以依据具体情况有所增减。2 学生学习有不同学科多种方式的学习小组。充分发挥学习小组的作用使学情调查和展示全面 准确，问题汇总典型 针对性强。3 教师是课堂教学的...