教师方面(30分)
1注重启发诱导，设情激趣，充分调动学生**学习的积极性。(5分)
2．注季学法指导，对于学生提出的问题善于归纳和梳理，问题(习题)设置具有层次性、探索性和针对性，给学生留足思考、练习和交流的时间。(8分)
3．讲授准确无误、重点突出，时间一般不超过一节课的三分之一，做到“三讲三不讲”(“三讲”即讲学生自学和讨论后还不理解的问题，讲知识缺陷和易混易错的问题，讲学生质疑后其他学生仍解决不了的问题；“三不讲”即学生不**不讲，学生会的不讲，学生讲之前不讲)。(6分)
4．关注全体学生(特别是学困生)，评价及时准确，充满期待和激励。(5分)
5．有驾驭课堂能力，能灵活处理课堂“生成”的新问题，收放有度，活而有序，时间安排合理，准时下课。(6分)
学生方面(70分)
1．会提问：能根据教学情景、教材内容主动提出有价值的问题。(8分)
2．会自学：具有良好的自学习惯与能力，能解决问题并发现新的问题。(9分)
3．会展示：敢于发表自己意见，敢于尝试操作，错了也不怕，展示率高。(9分)
4．会倾听(观察)：能认真倾听别人的意见，能仔细观察别人的演示。(4分)
5．会评价：能对别人的展示情况进行客观评价，并能利用有关资料来论证自己的观点。（7分）
6．会质疑：有问题意识，敢于向课本、教师等“权威”质疑问难，问题具有挑战性、独创性。(7分)
7．会讨论：小组讨论不流于形式（问题有一定的难度和价值，活动有序，能表现集体观点)。(4分)
8．会总结：能在反思的基础上有针对性地进行归纳总结。(4分)
9．都参与：课堂无“闲人”，人人充满自信，都能真正进入学习状态(没有走神或不参与学习的现象)。(8分)
10．都成功：不同层次的学生都能围绕学习目标编拟一些基础性或拓展性习题，答题正确率高，都体验到成功的喜悦。(10分)
课堂评价标准
体验式高效课堂评价标准。1 教师语言10分 普通话2分表现力2分感染力2分精炼无废话4分。2 教师点拨6分 适时2分关键2分到位2分3 教师评价6分 适时2分恰如其分2分形式多样2分。4 时间控制10分 8分钟内10分超过8分钟0分。5 教材挖掘8分 内容深透2分规律总结2分技巧方法归纳2分知识迁移...
课堂评价标准
费县一中 3 15 高效课堂评价标准。1 课堂教学按照 3 15 高效课堂教学结构改革方案中规定的操作程序进行，三个环节环环相扣，具体时间可以依据具体情况有所增减。2 学生学习有不同学科多种方式的学习小组。充分发挥学习小组的作用使学情调查和展示全面 准确，问题汇总典型 针对性强。3 教师是课堂教学的...
课堂评价标准
任课教师课题评价项目教学目标。1 三维目标和谐有序 3分 2 基础目标测评有据 2分 3 发展目标引导有法 3分 4 高层目标 有方 2分 教学环节。1 创设情境生动性 3分 2 课堂活动参与性 3分 3 学法指导具体性 3分 4 练习测试层次性 3分 5 创新作业拓展性 3分 教学策略。1 激励性...