梁村中学教师整体工作评价方案
2023年1月讨论，2月修订实施)
为使学校管理工作更加规范科学，促进对教师的整体发展，本着激励先进鞭策后进，从教师专业发展、职业习惯、思想品德、教育工作、教学工作等方面进行考核，在原来方案的基础上进行修订。具体考核办法如下：110分。
一、权重比例。
1、领导小组：成员---赵鹤春、邓东华、曹连军、宋冬梅、白中全、孙振江。
2、考核小组：组长---孙振江
成员---宋冬梅、邓东华、曹连军、白中全、杨书敏、黄青松、刘瑞红、任新泉、张艳萍。
二、考核方案
一）工作量（2分）
1、参照有关规定执行。语、数、外、政史10节，音体美、微机、地方课程14节，物理、化学和综合实践12节，主副兼科12节为满工作量，超一节加0.2分。
（2）班容量30人，少一人减0.01分（按同年级的平均班容量为核算基点）。
二）师德表现（20分）
a 教师习惯。(4分)
1、有序整理用具，桌面保持整洁的习惯。评比打分或一次扣0.1分（两周一轮）。
2、认真值日并及时清倒垃圾的习惯。评比打分或一次扣0.1分（两周一轮）。
3、进楼即静，入室工作的习惯。在办公室楼道大声喧哗、串岗、闲聊的一次扣0.15分。
4、提前1分钟后课的习惯。铃声停止进入班为迟到，迟到。中途离开。早退一次扣0.1分。
5、上课、开会关闭手机的习惯。凡是上课、开会手机响一次扣0.2分 。
6、课堂使用普通话的习惯。不使用普通话在课堂评价的基础上扣除2分。
7、与学生同考的习惯。期中期末、初三模拟师生同考并认真全部做晚的习惯。缺考一次0.5分，做的不完整或书写不认真扣0.1-0.2分。
8、升旗迅速整齐排队立正的习惯。学生踏步开始以后为迟到，到凡是列队不齐、站立不正说话、说话者视情况一次0.1-0.2分，不参加扣0.4分。
9、每天参加锻炼的习惯。学校规定的课间操必须准时参加锻炼，经校长批准身体不适宜锻炼，但必须参与对学生的检查管理，不予扣分，否则按该项的最低分算。少参加一次扣0.
1分，迟到早退扣0.05分。
b 政治素质（4分）
1、违犯程序参加操纵组织上访的，参加邪教或反动会道门、搞封建迷信活动。（扣3分）
2、擅自给学生推荐购买教辅资料，被举报、招引记者或造成不良影响。（扣2分）
3、无正当理由，拒绝学校分派任务，或工作消极怠工，给工作造成损失。（扣1分）
4、中午酗酒**、工作时间从事下棋、玩游戏、打扑克、上网聊谈。（一次扣0.3分）
5、随意调课、停课、或者擅自请他人代课不经教导处批准。（1次扣0.2分）
6、上课（尤其是体育课、信息课、实验课）对疏于管理（如不点名、不认真组织、不进行安全教育），责任人在责任范围内出现问题（1次扣0.2分）。因教师不能及时到岗或管理不到位，出现学生学生伤害事故。
（一次扣2-3分）。
7、室外罚站、罚作业2遍以上的、挖苦学生不尊重学生人格的（1人次扣0.2分），有较直接因果关系造成学生流失（1人次扣2分）。
8、教师间闹意见，发生吵闹、打架骂街等不文明现象，造成不良影响。（一次扣0.5分）。
9、违反政策受到处分的扣3分。（按照局里的有关政策执行）
10、主动帮助贫困生或积极参加有关的捐助活动，奉献爱心，回馈社会。（加0.5-1分）
c 教师出勤（12分）
1、出全勤者记12分。病（因公负伤除外）事假每半天扣0.5分，迟到早退每次扣0.
1分，旷工每半天扣1分。婚丧假、女教职工产假按上级规定执行，休假期间不扣分，没有履行请销假手续，超假者按相关规定扣分。有特殊原因、经校委会批准，不影响上课，未按时签到的每周扣0.
2分。本项最高扣分为10分，不出现负分。
2、会议缺勤（公差除外）每次扣0.12分，迟到扣0.05分。
3、雨雪天气、期中期末考试请假按平时的1.5倍扣分。
4、预备前到校为到岗，预备至上课铃响到岗为迟到，上课以后到岗为矿工（提前请假按事假论）；中途请假离岗累计时间按事假论，没有领导批条按矿工论；放学铃响前离校为早退。
(三)教育工作（18分）
a班级管理（5分）
课堂评价标准
体验式高效课堂评价标准。1 教师语言10分 普通话2分表现力2分感染力2分精炼无废话4分。2 教师点拨6分 适时2分关键2分到位2分3 教师评价6分 适时2分恰如其分2分形式多样2分。4 时间控制10分 8分钟内10分超过8分钟0分。5 教材挖掘8分 内容深透2分规律总结2分技巧方法归纳2分知识迁移...
课堂评价标准
费县一中 3 15 高效课堂评价标准。1 课堂教学按照 3 15 高效课堂教学结构改革方案中规定的操作程序进行，三个环节环环相扣，具体时间可以依据具体情况有所增减。2 学生学习有不同学科多种方式的学习小组。充分发挥学习小组的作用使学情调查和展示全面 准确，问题汇总典型 针对性强。3 教师是课堂教学的...
课堂评价标准
任课教师课题评价项目教学目标。1 三维目标和谐有序 3分 2 基础目标测评有据 2分 3 发展目标引导有法 3分 4 高层目标 有方 2分 教学环节。1 创设情境生动性 3分 2 课堂活动参与性 3分 3 学法指导具体性 3分 4 练习测试层次性 3分 5 创新作业拓展性 3分 教学策略。1 激励性...