课堂教学评估标准。
项目。教育活动设计10分教学内容10分。
评价标准。1、设计教育活动目标准确、具体，符合幼儿年龄特点及《纲要》要求，并照顾到个体差异。
2、选择的教育内容符合本班幼儿实际，能兼顾到群体需要和个体差异。
3、课前准备充分，教具、学具充足，集体、形象、操作性强，能调动幼儿学习积极性。1、围绕目标，恰当选择和组织材料，把握教材的重点和难点。2、选材具有科学性、思想性和趣味性。
3、注意知识间的横向联系。4、内容要适当。
1、紧紧围绕活动目标设计活动过程，教学步骤清楚，环节紧凑、形式多样，各环节目标明确。2、把握重点和难点。
3、教育活动的组织充分，考虑幼儿的学习特点和认知规律，尊重幼儿发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。
4、注重活动过程，运用多种教育形式和手段，激发幼儿学习兴趣。
5、教学提问具有启发性，提问后给幼儿思考时间、鼓励幼儿商议、争论，引导幼儿寻找多种答案主动活动。
6、关注幼儿活动的心理和反应，敏感观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作**式的师生互动。7、根据幼儿不同的发展水平给予分类指导。
8、支持鼓励幼儿大胆探索与表达，注意调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性，充分体现幼儿积极主动参与。9、教学中注意信息反馈，及时调整教学环节。10、教具、学具使用恰当11、在教育中渗透保育。
1、教师教太亲切、自然、语音适度。2、师生关系融洽、互动。
3、教师注意观察幼儿，随机应变，指导恰当。4、教师传授知识准确，教学中用词准确、清楚。
5、灵活恰当运用鼓励性语言，支持帮助幼儿解决疑难问题。1、给个幼儿能充分参与活动，学习兴趣高、思维活跃。2、每一位幼儿在原有水平上都有所提高。
3、大部分幼儿都能达到教学目标。标准分。
得分。教学过程40分。
教师表现10分教学效果30分评语。
课堂评价标准
体验式高效课堂评价标准。1 教师语言10分 普通话2分表现力2分感染力2分精炼无废话4分。2 教师点拨6分 适时2分关键2分到位2分3 教师评价6分 适时2分恰如其分2分形式多样2分。4 时间控制10分 8分钟内10分超过8分钟0分。5 教材挖掘8分 内容深透2分规律总结2分技巧方法归纳2分知识迁移...
课堂评价标准
费县一中 3 15 高效课堂评价标准。1 课堂教学按照 3 15 高效课堂教学结构改革方案中规定的操作程序进行，三个环节环环相扣，具体时间可以依据具体情况有所增减。2 学生学习有不同学科多种方式的学习小组。充分发挥学习小组的作用使学情调查和展示全面 准确，问题汇总典型 针对性强。3 教师是课堂教学的...
课堂评价标准
任课教师课题评价项目教学目标。1 三维目标和谐有序 3分 2 基础目标测评有据 2分 3 发展目标引导有法 3分 4 高层目标 有方 2分 教学环节。1 创设情境生动性 3分 2 课堂活动参与性 3分 3 学法指导具体性 3分 4 练习测试层次性 3分 5 创新作业拓展性 3分 教学策略。1 激励性...