说课是针对某一具体课题的教学内容，科学、系统地阐述自己的教学设想(备课意图)及理论依据（说道理）。 是显现教师在备课过程中的隐性思维，及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。 是展现教师的知识面、理论水平、业务素质能力和教学艺术。
1．教材分析（15分）说“准”这堂课“教什么”。
内容分析、教材处理、重难点、教学目标）
2．教学策略（15分）说“明”这堂课“怎样教”。
学情分析、教学设想、教法、学法选择）
3．教学程序（40分）说“清”这堂课“为什么要这样教”。
情境创设、过程环节、要点细说）
4．教学评价（15分）简要说明教学目标达成意图。
对其教学设计实施以后可能会出现的结果进行**说明）
5．基本功（15分）教师素质水平体现。
语言表达、教师体态、思维能力、应变能力等）
说课考核是综合评价教师理解课标、驾驭教材、把握学生、设计教学的能力与水平。
评价要点：1.评析说课者对教材的理解程度。是否体现了以学生的“学”与“发展”为主。
2.评析教法的选择和运用的合理性。是否符合教学原则、教学要求，切合学生实际。
3.评析学法指导的可操作性。是否有效，便于学生构建良好的认识结构。
4.评析教学程序设计的科学性。是否合理、优化，有特色，能否达成教学目的。
5. 评析说理程度。是否阐述了“为什么要这样上这堂课”的道理。
6. 评析教师的素质能力。语言、术语、仪表、态度、知识面、思维、问题能力、见解等。
说课评分标准
教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...
说课评分标准
评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...