我们现在的小学英语作业形式普遍是单纯地听磁带、朗读、抄单词等机械训练，这种机械固定、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生学习兴趣、挫伤学习热情，影响身心的健康发展。
随着新课程标准的实施，我们要改变学生作业的形式和功能，注重1.作业的趣味性：教师在布置作业时要充分考虑小学生的兴趣、爱好、愿望等特性，以生动和有趣的作业形式取代重复和呆板的作业形式。
每个学生都有自己不同的兴趣、爱好和特长，教师可根据学生的不同特点布置。如：演一演；找一找；画一画；写一写等；2.
作业的实践性：在课外要求学生与同学、老师之间尽量用英语交流；在家里要求学生与懂英语的家长用英语交流，不懂英语的家长还可以让学生充当小老师教父母学英语，真正达到学以致用的目的。这种实践性的英语家庭作业，可以提高他们的口语交际能力，更有利于学生综合素质的发展。
3.作业的开放性：开放性作业能激发学生的**欲望，使学生不断寻找自己感兴趣的内容，是培养学生**、求异及创新能力的有效形式之一。
4.作业的层次性：学生个体差异，作业层次不同。
不同学生对语言的记忆、理解、掌握和运用能力是有差异的，可以让每位学生根据自己的掌握能力，灵活地选择作业的数量。 5.作业的合作性：
小组合作：通过小组合作有利于学生积极思考，彼此交流，取长补短。师生合作：
学生在学习如何打**、写信内容后，可以让学生与老师打**或写信，也可以和有英语基础的任课老师进行。通过师生合作有利于营造良好的师生关系，缩短师生之间的距离。家长配合：
有些英语作业需要家长给予一定的配合。在学生学习了如何购物后，布置学生完成一调查任务，需要向家长了解食品、水果、学习用品等**。通过家长配合，有利于学生对生活知识的了解，增进与家长的沟通。
6.作业的评价性：随着课程改革的深入，作业的评价也不断完善。
在评价过程中，我们应积极关注学生参与各项活动的态度，针对不同形式的作业采用不同的评价方式。教师在评价学生作业时应特别保护学生完成作业的热情，理解学生完成作业的心理状况，激发学生持久的作业兴趣。
总之，在小学英语教学中，教师不仅要重视书本上知识的传授，更要重视作业的设计与布置，使小学英语作业趣味浓厚，形式多样。
施湾小学。方燕。
我们都喜欢把日子过成一首诗，温婉，雅致；也喜欢把生活雕琢成一朵花，灿烂，美丽。可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本热情洋溢的心。
不是每一个人都能做自己想做的事情，也不是每一个人都能到达想去的远方。可是，既然选择了远方，便只有风雨兼程。也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。
匆匆忙忙地奔赴中，不仅要能在阳光下灿烂，也要能在风雨中奔跑！真正的幸福不是拥有多少财富，而是在前行中成就一个优秀的自己！
生命没有输赢，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负岁月，不辜负梦想，就是生活最美的样子。
北大才女陈更曾说过：“即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。” 她用坚韧和执着给自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。
我们都无法**未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。
有些风景，如果不站在高处，你永远欣赏不到它的美丽；脚下有路，如果不启程，你永远无法揭晓远方的神秘。
我们踮起脚尖，是想离太阳更近一点儿；我们努力奔跑，是想到达远方欣赏最美的风景。
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有靠山的时候，学会自己屹立成一座伟岸的山！
远方有多远？多久能达到？勇敢往前冲的人，全世界都会向他微笑。相信，只要启程，哪怕会走许多弯路，也会有到达的那一天。
如何设计有效的小学英语课外作业
作者 陆静贤。广西教育 a版 2012年第07期。关键词 小学英语课外作业设计。中图分类号 g 文献标识码 a 文章编号 0450 9889 2012 07a 0076 01 课外作业是小学英语教学中必不可少的环节之一。合理有效的英语课外作业能促进学生内化巩固所学的语言知识，激发学生的英语学习兴趣，...
设计有效的前置作业
简介 马建 1998年毕业于南通师专，现任教于如东县实验中学，获得过如东县 嘉奖，县优秀教育工作者称号 手机 138邮编226400 如东县实验中学马建226400 生本理念下的课堂教学要求先做后学，先学后教，少教多学，以学定教 先学是学生第一次主动感知教材的过程，通过先学学生初步形成知识体系。尽管...
设计有效作业,提高英语学习效率
设计有效作业，提高英语学习效率。作者 郭欣。新校园 理论 上旬刊 2012年第09期。英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是学生巩固 发展 深化英语学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以及时了解自己的学习情况，从而有效地改进学习方法，提高学习质量。对于教师来说，布置课外作业是英语教学的一个重要组...