作者：叶浩源。
**：《中学课程辅导·教师教育（中）》2023年第11期。
摘要】 物理课程是高中重点学科之一，对于学生物理学科素养的培养有基础性作用。物理作业是物理课程中的重要一环，对于学生的学习过程起着承前启后的作用，不仅能帮助学生在课前做好预习工作，也能帮助学生在课后强化基础，提高对课堂知识的整理和总结能力，帮助学生强化课堂所学的重点难点，构建学科知识系统。传统高中物理作业是教学活动的补充，存在重复、低效等问题，限制了学生能力的发展。
新课改要求高中物理进行综合性的改革，提升教学有效性，帮助学生学以致用，以满足社会和企业需求。物理作业的设计，成为了构建新型教学模式、创新物理教学的重要环节，作业设计应当挣脱传统束缚，结合课堂内容和学生自身需求，加强学生理论与实践相结合的能力。
关键词】 高中物理课后重塑作业设计。
中图分类号】 g633.7 【文献标识码】 a 【文章编号】 1992-7711（2017）11-194-01
1.传统教学环境下高中物理作业设计的误区。
传统教学环境下，物理作业的主要目标是帮助学生巩固理论知识，以提高学习成绩，在应试中取得良好成效。传统物理作业旨在通过不断的重复练习，帮助学生巩固课堂所学的内容，形成一定的习题解答方法，是应试教育下的重要复习手段。实际上，传统高中物理作业的设计自有其优势，其操作性强，能够增强学生记忆力，达到“书读千遍，其义自见”的效果。
但也存在相当程度的问题，成为了阻碍课堂改革的障碍。首先，传统高中物理作业设计让学生千人一面，忽视了对学生个性的培养。作业的统一使得基础强的学生难以提高，基础弱的学生又很难完成，学生的差异性无法得到尊重，长此以往，影响了学生的学习兴趣和**欲的发展。
并且，教师通常要求学生按时按量完成作业，部分学生受自身基础的影响，会出现难以完成的情况，为了达到教师的要求，会有学生产生抄袭现象，更不利于学生的发展。同时，传统作业重视最终反馈，而对学生的作业完成过程较为宽松，教师与学生之间缺乏深层次的理解和交流，教师很难了解学生的具体学习情况，对学生的情感和思维认识有限，也会影响接下来的教学计划。给学生布置作业，是为了让学生完成课后练习，培养学生的学科素养和价值观念，如不革新传统作业设计，一味削足适履，就会产生反效果。
新课改下高中物理作业有效设计探微
作者 曹广荣。随着新课改的推行，减轻学生学业负担，提高高中物理教学质量 急不可待。作为教学活动的有机组成部分，物理作业的设计是授予学生知识，发展学生思维，培养学生能力的最常见教学措施。如何提高高中物理作业的有效性，使其符合新课改教育理念，从而促进物理教学，是笔者一直反思和 的问题。一 高中物理作业现...
高中物理作业的有效性设计
作者 胡璋育。新教育时代 教师版 2016年第41期。摘要 传统的物理教学作业设置中存在着许多弊端，导致作业量繁多但达不到预期的教学效果，因此，这就要求教师根据目前教学现状，设计出行之有效的作业方案，帮助学生提高学习效率。本文分析了目前高中阶段物理作业安排中存在的问题，并对物理作业内容及形式的有效性...
高中物理作业设置的研究
作者 柳凯鹏。教师 下 2019年第02期。摘要 文章研究高中物理教学中所涉及的各种形式的物理作业，重点 了口头作业 书面作业 课外实践作业的价值，分析了各种形式物理作业的构成要素，阐述了教师对各种形式的物理作业的设置方法和处理要点，总结了在教学过程中怎样把处理各种形式的作业与学生的学习和身心发展结...