作者：赖建海。
**：《天津教育·下》2023年第04期。
作业是学生完成课程标准后对掌握知识情况进行检测的一种手段，是作为一个学生必须要完成的“工作”。教学过程中，通过作业的形式帮助学生巩固和掌握课堂所授知识，并培养学生的发散性思维，提高其创新能力。高中物理作业设计，能够有效减少物理授课过程中的枯燥，乏味，将学生被动学习转变为主动探索学习，并以此来进行课程的创新，达到素质教育和创新教育的共同教育。
高中物理作业设计方法。
高中物理作业设计的科学性与灵活性。
高中物理相对于其他文科类学科来讲，具有很强的逻辑思维和发散思维能力。对高中物理作业进行设计能有效减少授课过程中的枯燥、乏味，屏蔽传统作业埋头于大量题海的弊端，使学生对物理知识有更深的理解并能在生活中灵活地运用。高中物理作业设计要遵循科学性，包括作业内容和作业时间两个方面。
作业内容的科学性要求教师在高中物理作业设计过程中，要根据学生接受知识程度进行专题性的布置，从而加深学生对某个物理知识点的理解并掌握，通过“以点带面”的方法来巩固物理知识。教师在布置作业的同时也要注重增加作业的趣味性，例如力学实验中，可以让两个学生站在不同的高度，一个拿课本，一个拿纸张，同时掉落，分别记录落地时间。由此展开分析物体质量、距离与引力的关系等物理知识。
作业时间的科学性，当教师结束教学布置作业时，要定量且系统性地对此次授课进行布置，作业安排并不全都是在课后，也可以在课堂上同步完成，例如课堂小测验，这样不仅能对教学成果进行当堂检测，也能在第一时间对学生的知识掌握情況进行确认。
高中物理作业设计虽然需要遵循科学性，但也不能死板，也要具有灵活性。作业设计并不是针对教师提出来的，学生自己也可以根据自身学习情况进行自我测验。教师进行作业设计时，可以建议学生对自己的常见错误或易错题型进行汇总，教师对每个学生汇总的问题做成试卷，以这种测验来检查物理知识点的难易程度，以及学生对知识点的掌握情况。
高中物理作业的设计和批改
第 卷总第 期物理教学 年第 期 上半月 教法 里。同 口。中物理作业的设计和批改。曹水生。金坛市第四中学物理组，江苏省金坛市 摘要 物理作业的设计和批改是教师的一项常规工作，也是物理教学中的一个重要环节。它是对课堂教学的补充与提高，是教师了解学生对知识的掌握情况，检查教学效果的依据，根据学生作业反...
高中物理作业的设计和批改
作者 曹水生。物理教学 2011年第04期。摘要 物理作业的设计和批改是教师的一项常规工作，也是物理教学中的一个重要环节。它是对课堂教学的补充与提高，是教师了解学生对知识的掌握情况，检查教学效果的依据，根据学生作业反馈的情况，教师才能对症下药进行查漏补缺，调整教学方案。关键词 物理作业 作业设计 批...
学好高中物理的几大方法
四 正确处理好练习题。有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，不要以做题多少论英雄 重要的不在做题多，而在于做题的效益要高 目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确...