小学生多数怕写作文。如何指导小学生写好作文，克服害怕心理，让他们主动拿笔，表达所见所闻、
所思所想，是小学教师急需解决的问题。
勤阅读小学生要想写好作文，需要进行大量的阅读，从简单的看图画书到一些拼音图书再到一些。
中外儿童文学名著。从别人的文章中，可以学到多方面的知识，能在大脑中积累大量的词汇，优美的字句。
在作文时，就能知道如何遣词造句，表情达意。阅读使我们的思想和心理变得更加成熟，更加丰富。
善观察小学生思维以形象思维为主，情感总是在一定情境中产生的。教师要有意识地在校内外特定。
地点创设“生活”情景，组织学生参与，进行以提高学生作文能力为目的的系列作文教学活动，使学生在。
高度有意注意的状态下培养观察事物、分析事物的能力。如跳绳、拔河等，教学生如何写比赛作文。在训。
练学生作文的同时，培养学生热爱生活的良好习惯，引导他们积极地去体验生活，善于从生活中去发现写。
作素材，并分类进行积累，为学生创造“有话可说、有话要说”的语言环境，引导他们捕捉写作时机，激。
发写作灵感。
唤自信自信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质，也是获得成功的重要保障，而兴趣是。
最好的老师。在教学生第一次习作时，不要急着把写作的有关知识灌输给学生，而是抓住身边一个个活生。
生的事例，鼓励学生先口头表达，对说得好的学生进行表扬，告诉学生作文就是把自己想说的话写下来，让学生消除畏惧心理，增强自信。给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能写好作文”，那么学写作文。
的过程，将是一个愉快的过程。
多联想学写作，要重视想象力的发展。写文章，要发挥想象力，浮想联翩，就能获得十分丰富的。
写作内容。教师有意识地创设写作情景，进行有效指导，增强写作信心，让学生创造性地发挥想象，激发写作。
兴趣，学生就会有话可说、愿说、想说，尽情地投入写作。
如何指导小学生写作文
作者 杨静。写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式。是小学生必须具备和掌握的基本技能。但教学中，我们发现，一提起作文，学生就觉得很难，不知道怎么写，无从下笔，那么老师该如何指导学生写作文呢？一 老师要树立正确的作文教学理念。首先，进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作...
如何指导小学生写作文
作者 吴珍明。教育界 中旬 2014年第05期。作文是展示小学生语文学习能力和写作水平的重要标志，作文也是小学语文学科教学的难点。那么，如何在小学语文教学中指导小学生的写作，突破作文教学的难点呢？这是摆在我们小学语文教师面前的一个亟待解决的重要研究课题。在近几年的教学中，笔者积累了一些经验，现总结出...
如何指导小学生写作文
九龙小学王凤。作文是学生认识水平与语言文字表达能力的体现，小学生作文是练习把自己看到的 听到的 想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。但由于小学生感知事物只停留在无意性与随意性上。不留心观察周围的事，于是学生总觉得无话可说，可写，因此，本人认为，小学作文教学应注重以下几点 一 培养学生...