如何有效进行英语词汇教学

作者：李兰英。

**：《文科爱好者·教育教学版》2023年第02期。

摘 ;要】词汇是语言的最基本单位，没有词汇也就无所谓语言。英语教学自然离不开词汇教学。本文针对英语词汇教学这一问题，结合构词法、语境、文化等方面提出一些有效的英语词汇教学方法，以供同仁们在开展教学时进行参考。

关键词】英语 ;构词法 ;语境教学 ;文化背景 ;词汇教学。

中图分类号】g633.41文献标识码】a ; 文章编号】1671-1270（2015）02-0063-01

一、利用构词法教新词。

英语作为世界通用语言，词汇量极其庞大，学生要学好英语，首先要记好单词，在浩如烟海的词汇中发现规律，突破记忆难关。笔者以为通过帮助学生掌握基本的构词法，有助于他们实现这一目标。构词法通常有转化、派生、合成等几种形式。

（一）转化法（conversion）

在现代英语中，一个词不经过任何变化由一种词类转化为另一种或几种词类，产生新的词义，这种构词的方法叫转化法。通常情况下，有以下几种转化形式：

1.名词转化为动词如 surprise→to surprise; water→to water; play→to play。

2.形容词转化为动词如free→to free; slow→to slow; better→to better。

3.部分动词可以转化为名词如cure→a cure; look→h**e a look。

4.形容词转化为名词如native本地的 → a native本地人； chemical化学的→ chemical（s）化学药品。

转化法是形成英语新词的重要方法之一，这些转化而来的词灵活多样，含义广泛。掌握它们的要点在于求本溯源，与此同时要在具体语境中理解词语的含义。