作者：闫福丽。
**：《中学课程辅导·教学研究》2023年第14期。
摘要：词汇是英语学习中重要的组成部分，也是学好英语的一个重要基础。但在现实教学中，词汇学习也成了令学生头痛的学习内容。在教学实际中，我们要做好英语词汇教学。
关键词：词汇；思维；情景。
中图分类号：g632.0 文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2016）07-0024
词汇教学是高中英语教学的一个重要板块。高考英语的较量在一定程度上可以说是词汇量的较量。可很大一部分学生是记住了不少单词，却读不懂稍微复杂点的句子，更写不出正确的句子来。
学习单词不能孤立地去死记硬背，而是要在句子和篇章中学习，使学生在比较轻松的语言环境中学习词汇并掌握大纲要求的词汇和一定数量的习惯用语及固定搭配，并正确理解其在语段或语篇中的意思，在高中英语教学中显得十分重要。由于初中阶段时，学生在语音、语法和听说上打下了一定的基础，所以在高中提出以词汇为核心的思维教学模式来带动诸种能力（特别是阅读能力）的提高是可行的。
在中学英语教学中，词汇教学是英语教学的基础环节。对学生来说，正确掌握和运用词汇，是为进一步学习语言的基础和提高听、说、读、写能力的前提和保障。作为英语教学工作者，如何有效地进行英语词汇教学，将直接影响到学生是否真正理解和掌握英语，能否切实有效地运用英语进行交际。
英语词汇看起来是那样的枯燥乏味。不少学生感到记忆起来相当困难，掌握其用法就更加困难，以致出现“掉队”现象。但事实上，如果教师能根据不同学生的实际情况，运用思维规律来选择教法，帮助学生不断地充实和灵活运用已有的知识和经验，强化刺激学生的第二信号系统，达到足够的输入量，学生就可能形成对词或词群的抽象思维和感受能力。
一、创设情景（situation）和语境（context）
如何进行高中英语词汇教学
c 形容词 content,representative,alternative,incorrect 将同一词性的单词放在一起讲解，有利于学生掌握所学单词的词性。另一种是按构词法 派生词 复合词 转化词 缩略词 重组，如unit9的单词按照构词法分类，都为派生词，可组合如下 a 加前缀的词 inco...
如何进行高中英语词汇教学
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高中英语如何进行词汇教学
作者 彭梁风。文理导航 2012年第34期。老师的教学水平不仅体现于自己的学识水平有多高，更重要的是怎样才能更好地让学生接受老师的传授，从而提高教学质量。高中新教材 其中一个特点就是词汇量大，词汇学习对大多数学生来说是一个难点。许多学生都为记单词而苦恼，要么是记不住，要么是即使记住了，但是却又很快忘...