词汇是英语学习的基础，是建造语言大厦的建筑材料，词汇的学习，要靠平时多记，积少成多。待词汇积累到一定量之后，你就会发现，你的英语听、说、读、写能力都会有很大的提高。你就可以自如地表达自己想说的，就能与别人进行交流。
因此，可以说，词汇是英语学习中极为重要的一个方面，它直接影响着听、说、读、写几个方面，影响着口语和书面表达能力。因此我们在进行总复习的时候应该把词汇的复习摆到正确的位置上。
中考对词汇的考查：（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（2） 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；（3）运用词汇进行事物指称、描述行为和特征、说明概念等；（4）学会使用1500—1600个的单词和200 — 300个习惯用语或固定搭配。
中考词汇考查形式通常有单词拼写、单词填空等。在考查内容上除了考查词的读音（听力测试中）、拼写、词形变化（完形填空、词汇、书面表达等以及对整个试卷的阅读理解都要考查）外，重在考查词的应用，同时还考查词的固定搭配、习惯用法等。
虽然初中阶段教材中所学单词和词组1600多个，但大纲要求的只有830个单词，200多个词组，只要我们合理安排时间，方法得当，有计划、有步骤地进行复习，一定会收到良好的效果，在复习中应该做到：
一、 明确目标、合理安排
根据《大纲》的要求，把初中教材**现的词汇分为掌握词、理解词和认读词。各册教材词汇表中分别用不同的符号标明词汇的类别。课本词汇表中没有带任何标记的黑体和白体词是大纲要求的词（830个），要求学生四会，即会读、听得懂、会拼写、能理解词义、词类并能运用，这些是常用词，属掌握词，是复习的重点，可以先复习。
对这一类词，不但要掌握其音、形、意，还应会用，做到举一反三。复习时，应把单词的音、形、义结合起来记忆，把词汇放到句子中复习。做到“词不离句，句不离文”，既学词汇，更关注词汇使用的语境，以便正确理解词义，掌握词的用法，另外还要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。
然后再安排复习大纲中为列出但教材**现的词（即理解词和认读词），这样便于突出重点，合理利用时间，提高复习效率。
二、抓住要点、全面复习。
全面复习词汇时要注意重点复习以下几类词：
1、活跃动词和动词词组。如：take，h**e，get，come等词，可以与不同的词组合构成动词词组，表达不同的意义。可将之用书中所写的词、词组归纳、分类。如：
do—do one’s homework, do some cleaning/cooking/shopping/ washing, do one’s best, do well in;
come —come back, come down, come from, come in, come on, come out;
take—take off，take care of，take a message，take a look，take one's time，take a seat, take a rest, take a walk, take away, take out, take down, take the train / a boat / a bus, take part in;
h**e—h**e breakfast /lunch / supper/ dinner / some medicine / something to drink/ something to eat..，h**e a good time，h**e a rest，h**e a cold, h**e a meeting / match / swim/ talk / walk ; h**e to，h**e a drink of，h**e lessons / classes / sports;
get—get to，get on，get off，get on with，get up，get back, get down, get ready for;
go—go back, go on, go shopping/ swimming/ boating/ hiking/ skating/ skiing, go to school, go to bed, go for a walk, go to the cinema, go home;
give—give back, give up;
make—make the bed, make sb. do sth., make friends with, make a mistake, make a living, make money, make a cake;
put—put on, put sth. down, put up;
turn—turn off, turn on, turn down, turn left/ right/ back;
write—write down/ to/ back;
look—look after, look at, look up, look for, look over, look out, look out of等
2、一词多义词，固定搭配。如take，拿、取、带、花费（时间），吃、喝、服用、乘车船等，和英语固定搭配词组：be good at，be angry with，be late for，be interested in; catch up with，make friends，do well in，in hospital，on the farm，at noon at night，in the morning/afternoon/evening 等。
3、同义词，近义词的用法区别。如（a）few，(a)little；carry，take，bring；look，watch，see，read; listen (to)，hear，say，speak，tell，talk，pay，spend， take；look for，find，find out，lend，borrow，keep, h**e；h**e gone to，h**e been to 等。
4、终止与延续性动词及其转换。
5、词形变化。如可数名词的数，动词的时态、人称（特别是不规则动词表），形容词、副词的级，这些词形变化，除了要掌握基本的变化规则以外，特别要记住那些特殊形式（不规则变化形式）的词。
三、指导学生掌握方法、科学地复习。
有些同学怕记单词，平时不记或少记，考前突击，甚至有考前也不突击者。有的同学错误地认为标准化试题，只要能写a、b、c、d就可以答题，这种极端的错误的认识应纠正过来。我们要对学生强调：
单词不但要记，还要学会科学的记忆方法。通常可采取以下方法记忆单词：
1、按读音规则记：多数英语单词的拼写多还有规律可循的 ，但每一条规律都特殊例外。平时多琢磨，就可以发现拼写与读音之间的规律。
每一课本后也为我们作了归纳。做到相同读音归类记，拼写相同，读音特殊的词单独记，如 ea[i:] read，weak，meat，east，please，clean，但bread, head, ready 则读[e], break则读[ei]; 字母a在开音节中[ei] name，page，gate，cake，而h**e 则例外读[ ]
2、按事物名称归类记，如学习名词时可按不同事物分类。如交通工具、学习用品、服装、食物、水果、人体部位等；也可以按词组归类记。如look at，look after, look for，look over，look out，look out of，look up等。
3、按构词法记忆。如动词→名词：teach-teacher, work-worker, visit-visitor, win-winner.
形容词→副词：happy-happily, lucky-luckily, careful-carefull.名词→形容词sun-sunny,wind-windy,rain-rainy等。
4、按同音、同义、近义与反义记忆。如 no—know ，four—for，new—knew, old—new ，fat-thin, rich—poor等。
5、按记忆规律，不断反复巩固。词汇的记忆谁也做不到过目不忘。因此，我们还应该告诉学生：
对自己已经记住了的词，过几天又要翻回来再温习。或者通过阅读来巩固理解、记忆。也可以做些习题练习来巩固记忆。
总之要随时做到温故而知新。
四、分析中考中注意的问题。
1、分析历年中考题，把握中考出题方向。
如单项选择。
1)连续三年出现新增的“主谓一致”语法项目的考查均为there be结构。
06年33小题。
physics __more interesting than maths, i think.
a. are b. is c. was d. were
07年40小题：
there is going to be a talk show on cctv-4 at nine this evening.
08年26小题：
there is a lot of rain in this area in august every year.
3）对“反意问句”的考查在于选择对应的助动词： 06年41小题。
he’s flown to qingdao for summer holidays, _he?
a. isn’t b. wasn’t c. hasn’t d. doesn’t
4) 现在完成时的考查出现了终止性动词与延续性动词的区分与运用。例如06年35小题：
my father __on business for two weeks.
a. leftb. has left c. has gone d. has been away
6) 定语从句 06年42小题。
the book __he bought yesterday is very interesting.
a. /省略that/which现象) b. why c. when d. what
07年41小题。
do you know the man __is sitting behind nancy?
如何进行初中英语词汇总复习
词汇是英语学习的基础，是建造语言大厦的建筑材料，词汇的学习，要靠平时多记，积少成多。待词汇积累到一定量之后，你就会发现，你的英语听 说 读 写能力都会有很大的提高。你就可以自如地表达自己想说的，就能与别人进行交流。因此，可以说，词汇是英语学习中极为重要的一个方面，它直接影响着听 说 读 写几个方面，...
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如何进行初中英语词汇教学
如何有效地进行初中英语词汇教学。词汇是语言中最活泼 最有生命力的一个要素，人们常把语言与词汇比作大厦与砖头，这足以说明词汇在语言教学中的重要性。国家教育部 英语课程标准 实验稿 2001 规定词汇方面五级目标。即初中 须学会使用1500 1600个单词和200 300个习惯用语和固定搭配用语。任何语...