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八年级下unit 5 if you go to the party, you’ll h**e a great time.
茹荷镇初级中学齐爱军。
要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定量的词汇有助于提高听说读写能力。词汇教学时英语教学的重要组成部分。
有些学生因为记不住单词而失去了对英语的学习兴趣。因此，在课堂上我们要进行词汇的有效课堂教学。下面我从以下几个方面来展开话题。
一．说课标。
英语课程标准对五级词汇教学提出了明确的要求：了解英语词汇，包括单词，词组，习惯用语和固定搭配形式。理解和领悟词语的基本含义及在特定语境中的意义，运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等。
学会使用下列单词和短语：h**e a great time organize takeaway clean-up flower agent around the world make a living
二．说问题1.
八年级词汇量增加，教材突出音标教学，对学生语音能力要求很高。2.
学生基础差别也很大，有的学生小学底子薄，无形中学习词汇困难。也有的学生记忆单词死记硬背，这种被动的记忆方法不会印象深刻，甚至会挫伤孩子学习单词的积极性。3.
教师在词汇教学方面方法单调，不能激发学生学习的积极。
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性。这会造成理解和记忆负担过重，不利于发展学生的语言运用能力。三．说建议。
1.利用实物和**记忆单词。
2.注重语音教学，提高学生拼读能力。3.在游戏中学习单词。4.运用联想来进行词汇教学。
5.指导学生记忆策略，变被动为主动。
总之，老师在词汇教学上注意方法的多样性，调动学生的积极性。四．说教学过程。
一）热身活动（包括组织教学与复习）1.师生之间打招呼。
2.以优美的曲子进入新的词汇教学。（二）呈现与操练。
1．第一组flower, agent, charity ,injured ,lawyer , mobile phone用词卡展示生词并领读。对单词进行听说认读的操练。
2．第二组against, chance, sincerely, tonight使用“寻宝”游戏学习生词。使用“快听快指”和“快听快说”的方式操练。对单词进行听说认读的操练。
3．把10张单词卡片编号练习，根据汉语意思说单词，根据单词说汉语意思。
4．通过let’s do巩固词汇。
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5.词组h**eagreattime,takeaway,aroundtheworld,makealiving,allthetime的教学。本着在句子中学习这些词组的原则，完成对这些词组的学习。
不要忘了适当的拓展，比如，h**e a great time=h**e a good time =enjoy oneself =play happily =h**e funaroundtheworld= time=always（三）练习。
充分利用多**教学，调动每个孩子学习单词的兴趣，把本课单词呈现在句子中，在用中学，学中用。（四）结束教学。
在同学们的个人展示和竞赛中，结束本节课。
英语词汇教学说课稿
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小学英语词汇教学说课稿
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