作者：陈以云。
**：《中学课程辅导·教学研究》2023年第27期。
摘要：新课程改革对小学语文教学中的作文教学提出了新要求，要求教师在教学时能够发挥学生的想象力和创造力，解放学生的天性，运用文字表达出自己的所思所见，引导学生写作叙事清楚、条理清晰、言之有物。本文结合笔者的相关实际教学经验，提出了提高小学中段学生作文水平的相关理论措施。
关键词：小学语文；作文教学；开展策略。
作文教学是发展学生语言运用能力的重要途径，在学生语文综合素质的发展方面发挥着积极作用。中年级作文教学和低年级相比在要求和难度方面都有了很大程度的提高，这也进一步要求语文教师加强对学生的写作指导，培养学生写作兴趣，指导学生掌握语言运用技巧，让学生可以写出文质兼优的文章。为了进一步提高学生的写作质量，小学语文教师在作文教学实践中要坚持从学生实际出发，加强对学生个性化写作指导。
一、培养小学学生的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，在课堂上语文教师可以通过营造欢乐课堂氛围的方式，引起小学生的写作兴趣，进而提升其写作能力。比如在苏教版小学三年级上册习作七中，习作的主题为摆玩具，编故事。在习作课开始前，语文教师可以让小学生依据自己家中的小玩具，准备几个不同的小故事。
在习作课上，教师将学生分成不同的小组，每组学生先讲一个口头故事，然后由教师评和组员评分，选出小组内的习作获胜者。接着，不同小组的写作获胜者再讲一个编辑好的玩具小故事进行竞争，由教师和全班同学评分，选出最终的故事大王。这样就营造了轻松愉快的课堂氛围，成功激发了小学生的写作兴趣，同时小学生在倾听与评价其他学生作文的同时，也可以学习借鉴别人的写作技巧和写作方法，进一步提升自己的写作能力。
小学语文作文教学漫谈
作者 张晓利。南北桥 2016年第10期。摘 要 随着小学语文教学的不断完善，作文教学作为重要的教学内容，受到教师越来越多的重视。作文教学要注重学生整体语文阅读和感受能力的提高，并对其表达和写作能力展开系统的训练。关键词 小学语文 作文教学 阅读能力 观察能力 表达能力。中图分类号 g4 文献标识码...
漫谈小学语文作文教学
作者 高玉英。新课程 小学 2015年第01期。新课改的提出对小学语文教学有了新要求，尤其是小学语文中的作文教学更是被赋予了新的活力。小学作文作为一种语文综合能力的体现形式，是综合考验学生的语文水平的重要学科。本文就根据笔者多年的教学经验，针对小学作文教学提出几点笔者的想法。传统的小学语文作文教学其...
漫谈作文教学
作者 薄文明刘毅。中学课程辅导 教师通讯 2010年第02期。笔者曾对84位高中一线语文老师进行过问卷调查，结果显示 感觉对作文教学付出很多，而且学生收获很多的占2 感觉对作文教学付出很多，但学生收获很少的占50 作文教学处于随意无序状态的占76 所教学生喜爱写作文的占8 认为写作只是学生的事，老师...