也谈小学语文作文教学

作者：钏茂国。

**：《神州·下旬刊》2023年第06期。

摘要：作文教学，是小学语文教学的重点，也是难点。老师觉得难教，学生觉得难写。

就目前有的老师不注重教作文，而是让学生抄作文、背作文应付考试蔚然成风的现状，我从培养兴趣、注重积累、习作指导、学会修改几方面谈谈自己对作文教学的一孔之见。

关键词：小学语文；作文教学；积累；指导。

作文教学，语文教学的重中之重。作文是考察人们综合语文能力的一种最佳手段。要写好作文，不仅需具备良好的书面表达能力，还要有丰富的阅读积累，深入细致的观察，否则，是写不出好作文的。

古代科举考试，就只要求考生写一篇文章，看来是不无道理。

前几天，我辅导某校几个三年级小娃写作文，他们一句话都写不出来。问其故，小娃回答，老师从来不教他们写作文，只是考试前网上**七八篇范文给他们背，然后考试的时候拿去套用就行了。这样的语文老师并不是少数，一年结束了，没有真正上过一节作文课，就叫学生课外自己写。

三年级从写话过渡到写篇，本就是作文的起步，好比小孩子刚刚学走路。这时候如果我们不牵着他们的手教他们走，那他们要怎样学会走路呢？难道要他们在爬行与摔倒中去摸索吗？

如果是这样，还要我们这些语文老师做什么呢？如果我们人类的知识都靠这样来传承，那我们的文明还谈什么进步与发展呢？这不是耽误学生的大好时光与前程吗？

”想到这里，不禁痛心。

生活处处皆语文，只要我们的语文老师愿做一个有心人，愿意不急不躁，真正用心、用情去引导孩子观察、思考、说、写……不说每个学生都能写出彩的大作，但至少写出真情实感的作文是可以的。那么，作为一名乡村语文教师，我们该如何有效地进行小学语文作文教学呢？

一、激发孩子的写作兴趣。

兴趣是最好的老师。这句话绝不是一句空话，它是我在作文教学中最真切的感受。没有兴趣，学生觉得写作文好无聊，而且很痛苦。

而只要我们一旦激发他们的写作兴趣，他们就会乐此不疲。我认为最好的方法就是要在作文教学中让孩子获得成就感。笔者认为，评改一篇作文时，首要任务就是发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬地激励学生，在评分时宜宽不宜紧，用赞扬激发学生的写作热情！

班级可每学期举行一次作文竞赛，优秀作文给予奖励，并发表在班级黑板报、手抄报上。确实有学生写得出好文章，要帮助他们投稿。对写作困难的学生，能写出几句通顺的话，就要给予表扬。