作者：刘焰。
**：《校园英语·上旬》2023年第06期。
摘要】本文针对开放大学英语教学以自主学习为主，大班集中上课为辅的学习特点，以作者多年的教学实践为基础，作者通过总结研究**英语教学的内涵，用最直接的教学手段提炼出较新的英语教学方法，“抓语序，提兴趣，促能力”的九字辅导模式。该教学模式的运用有效地促进了开放大学英语教学的展开，较好地达到“开拓学员思维，提高英语运用能力”的教学目的。
关键词】表层信息；词义引伸；深层信息；解放介词；网络平台；被动转主动；任务驱动法。
作者简介】刘焰（1963.10- ）男，汉族，英语本科，韶关市曲江区开放大学，助讲，研究方向：政治理论与国际关系，及英语教学。
开放英语的阅读理解教学是整个英语教学的重点，在多年的开放英语阅读教学中，我们深刻认识到要较快地提高学员在开放英语的阅读理解能力，关键取决于两个学习手段的协调运用。其一是阅读技巧的准确运用： 其二是充分利用网上阅读教学平台。
一、阅读技巧的归纳运用。
开大学员的英语学习多半是在工作之余进行的， 教学的开放性就在于短期的面授与长期的网上交流互动，达到举一反。
三、事半功倍的学习目的。要提高他们的阅读理解能力和阅读速度，关键在于阅读技巧的归纳运用和反复实践。我们这里说的技巧是指， 在获取了一定的背景和语言基础知识后，在阅读中如何把握住文章的基调，也就是如何抓住文章的中心思想。
深入浅出的阅读技巧能加快看书、看文章的速度，以便快捷地理解语言信息，形成语言表层信息到深层信息的迅速转换。因而，我们在教学实践中，针对学员的学习实际，摸索出一套便于具体操作的网内网外的教学模式，就显得非常重要。为此，我们在学员面授时，将阅读技巧浓缩为：
1.英语总体语序：
状（多个词）+定（单个词）+主+定（多个词）+状（单个词）+谓+定（单个。
开放的阅读教学模式实践过程
作者 李铁。学校教育研究 2014年第22期。语文课程标准 明确指出 要努力建设开放而有活力的语文课程。现代社会是开放的社会，开放的社会需要开放式的课堂教学。那么开放式课堂教学有哪些内容，又可以怎样来达到预期的效果呢？我想可以从以下方面来实践。个性化 开放式 阅读教学模式的一般结构呈现为 引导质疑形...
英语阅读教学思考
孙德英。英语教学大纲 明确指出要培养学生的阅读能力。因此，英语阅读教学就显得尤为重要，而初中英语教学主要是通过课文的阅读教学来实现的，这就值得我们作进一步的探索与思考。英语的阅读教学肩负着传播科技文化知识和育人的双重目的，青少年学生正是形成价值观 世界观的关键时期，他们所读的内容对其一生都会有很深远...
英语阅读教学模式
阅读教学程序。第一阶段 pre reading task 1.介绍阅读材料的主题，开展内容 活动，激发学生的阅读兴趣。1 教师介绍课文的话题内容，有关的背景知识及课文的类型 2 学生有一个总体印象，唤起进一步阅读的欲望。3 教师从学生的兴趣及已有知识出发，让学生共同参与讨论。4 组织对阅读内容进行 ...