英语课改方案初稿

发布 2021-03-11 22:42:28 阅读 2278

时代在进步,我们的课改也需要跟上节奏,为此,根据我校的学情实际,英语科组对目前课程类型和内容进行新一轮的改革,原则上善于网络资源,运用现代信息技术,初步计划周一到周五的课程类型和任务分别为听说课、阅读课、写作课、语法课和作业测验评讲课。具体执行如下:

一、听说课:内容尽量与课文、中考听力主题有关,积累词汇与句型,目的培养学生的语音、语调,会听会说,提高兴趣,也为学校英语广播节目、英语角准备。

初一:音标教学与单词拼写**、**整套动漫(英文版粉红小猪或小鼠波波)、简单英文歌、英语电影经典场面、节目。

初。二、初三:****版各场合交际用语(与听力内容接轨)、含有较多短语或句子类型的英文歌(如:听歌学英语类,)、英语演讲、英语电影经典场面或英语节目、电影。

对应教学任务:学生要达到掌握音标及简单单词拼读、对**的内容进行跟读、配音或角色重演、学会唱或鉴赏一两首英文歌、朗读、演讲比赛等形式。

二、阅读课:内容从易到繁,各班进度不一,但是遵循科学的掌握规律,符合学生的身心发展需要,第一,对单词进行巩固,听说课让学生会读了,所以可以让学生初步掌握单词意思,不急于写、默写,对于听力常用词汇才有此要求!第二,掌握句子成分的划分,从简单的主+谓,到主+谓+宾,到主谓定宾,过程通过大量的例句让学生充分认识,通过最后会自己拼句、造句,以课文的文章为案例分析学习;第三,让学生掌握做阅读题解题技巧,即懂得各题型:

细节题、推理题、主旨题、猜测词义题、判断正误题等的分辨和解题方法。

三、写作课:首先,练好书法,从字母开始,统一使用字贴,字贴有两种,一种是与课文同步的字帖,里面含有对应课文的词汇与重点句子、作文,练习此类字帖一举两得,另一种是凹槽字贴,可反复循环使用,第学期进行一次书法比赛。第二,鉴赏优秀作文例文,当然是与课文主题对应的范文,让学生进行改写、模仿写作。

第三,积累各种主题作文词汇与句型,收集各类课件,教会学生如何套用运用。

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