计划制定、实施人：许囡。
针对不同课型设计不同的流程，坚持实施，学生会养成英语课课前准备，课后自主完成的习惯。使学生明确每日学习目标，使英语学习变得有条理，知道从哪下手，每天该学什么。
1、词汇课（两课时）
第一步：导学案（词汇用法结构）
第二步：课堂新任务（分层教学）
学生自主造句（优秀的学生）
去课文中找例句（后进生）
第三步：当堂词汇练习题---布置周作业（翻译句子）
2、泛读课（一课时）
第一步：导学案（做成高考题型，即语法填空，细节题，排序题，归纳总结题，判断题）
第二步：课堂新任务。
1.检查学案；（学生展示，提出疑问，讨论解决问题）
2.总结做题方法；
3.分析文章结构，写作手法；
4.检查朗读（必不可少）
第三步：当堂阅读练习题（一片相关，相类似题材，类似写作手法的阅读理解，限时阅读）
3、语言点课（两课时）
第一步：导学案
1.词汇，句型相关练习。
2.小文章练习（运用新词，新句子结构）
第二步：课堂新任务。
学生展示小组合作的学案 1.文章中找到的重点； 2.未解决的问题；3.练习。
第三步：当堂写作练习题。
1. 翻译句子（优秀学生），完成句子（后进生）；
2. 连句成文。
4、语法课。
第一步：导学案（给出语法现象，学生观察总结用法）
第二步：课堂新任务。
1. 学生展示总结出的语法规则。
2. 出示练习题。
3. 解决疑难问题。
第三步：随堂巩固练习（报纸双数期第三版，第四版）
5、using language（知识技能综合运用）
第一步：导学案。
1.快速阅读（高考题型）
2.重点词组翻译（背诵）
3.重点句，长难句翻译。
第二步：课堂新任务。
学生展示小组合作的学案 1.文章中找到的重点； 2.未解决的问题；3.练习。
第三步：随堂练习（重点词句默写，仿写）
6、写作课。
第一步：背诵或默写本周必背文章（展示提示词）
第二步：完成学案，内容如下：
1.词语翻译（多种表达方式）
2.完成句子
3.连句成篇（选择连接词）
4.展示文章（投影仪）
5.纠错。第三步：再写一篇类似文章（作业）
课上列出提纲。
7、习题课（2--3课时）
1.总结一周作业完成情况。
2.展示周作业答案（学生）并纠错。
3.单元知识总结。
4.单元课堂测验。
导学案为提前一天布置的内容）
补充：每天早读布置考察内容（印好的词汇或句子或段落默写）
作业说明：1.周作业：翻译句子，每天一篇阅读（要求计时，找根据，查词，标注不理解的句子）
2.每天英语作业最少四项：读单词，文章；
背单词，句子；
一篇阅读；周作业翻译；（每周一收）
导学案。3.额外加分项目：背诵单元文章并默写，加75.
流利的朗读单词，课文， 每项加20.
英语字帖每天一篇，每篇加5.
自主阅读练习（按照要求完成），高中10分/篇，初中5分/篇。
初中词汇组长检查通过的，每次加1分。
自主写作练习（报纸上的写作）按照高考要求批改后应得分数加分。
小组做研究性学习或学唱英文歌，展示后可加20---50分。
2019届英语课改计划
推进河源中学内涵建设，深化课堂教学改革。高一英语备课组新课标改革实施计划 为了提高素质教育，大力推进河源中学的内涵建设，深化课堂教学改革，高一英语备课组在本学期将把英语课改为教研的首要任务之一，高一英语课程改革根据建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛和创设 我要学 的课堂环境的基本策略，课改实施安...
英语课改模式
高中英语新课改教学模式。总则 1.课堂设计遵循学生认知规律，尊重学生现有认知水平。2.教师严守学生是学习主体，把时间归还学生又不放任课堂目标之外的原则。3.以当堂内容当堂解决高效课堂为要求。4.每一环节设计，每一活动，每一教学语言都在英语教学理论指导下实施。第一 课前准备。教师 1.提前3 5分钟进...
英语课改反思
杨秀传。在编写导学案过程中，我们的老师以实际出发，按学生的层次不同写的导学案也不同。在课堂中，我从严要求，对每节课口令都要求做到位。而展示和点评，不管是语言还是姿势都要一一做到规范。不过，在实际操作中，学生情绪高涨，有顾此失彼的情况。特别是，搬动椅子的声音强调多次，经常还是发出刺耳声音。一 我的困惑...