高一英语教改实施方案。
词汇语法课。
1. 课前自主学习。
这个环节主要放在课前，导学案引导学生通过查字典、查资料自主学习一些词汇用法和简单的语法， 为课堂学习做好铺垫。自主学习部分的内容设置，我们限制了词汇学习的开放度，因为英语很特殊，一个词可以有很多的用法，有些用法高中阶段用不到，而学生不知道哪些重要哪些不重要，因此需要老师把握自主学习的开放度。
2. 课始复习巩固。
每节课开始大约7分钟，主要侧重初高中衔接内容和上节课内容的检测巩固，以查缺补漏。
3.课堂小组互助
复习巩固之后，在课前自主学习的基础上，进行课堂小组互助活动，通过讨论、互相提问等形式解决一些自学过程中不能独立完成，或不能理解的知识。
4. 课堂展示。
各小组代表展示自学成果，本小组不能解决的问题，可以求助别的小组，可以循环求助，也可以求助老师，老师必要时加以点拨和辅助，最后引导学生总结出重点，掌握规律。
5. 巩固练习，提高能力。
针对课堂学习的内容，以单选、填空、完成句子、仿写对话等形式巩固知识，提高能力，让学生学以致用。
阅读课。1. 课前自主学习。
主要是自主查阅与单元课题相关的知识，自主巩固复习相关的词汇。
2. 课上展示交流，引出话题和激发兴趣。
3. 课堂限时阅读。培养学生的概括主旨大意、查找具体信息、逻。
辑思维等能力。
4. 自主和互助相结合，掌握语言知识点和解决课文疑难问题。
学生先自主找出课文中重要的语言知识点，顺便找出并记录存在疑问的词汇和语句。然后互助学习，查缺补漏，以小组为单位，总结出重要的语言要点，和本小组不能解决的疑难问题。
5. 小组展示。
让各小组代表展示本小组的自学成果并就疑难问题求助其他小组。其他小组代表可以补充必要的要点，并帮助解决疑难问题，必要时老师辅助讲解，引导学生加以归纳。
6. 学以致用。
让学生根据线索用所学词汇复述课文，提高学生知识运用能力和语言表达能力。
英语课改方案初稿
时代在进步，我们的课改也需要跟上节奏，为此，根据我校的学情实际，英语科组对目前课程类型和内容进行新一轮的改革，原则上善于网络资源，运用现代信息技术，初步计划周一到周五的课程类型和任务分别为听说课 阅读课 写作课 语法课和作业测验评讲课。具体执行如下 一 听说课 内容尽量与课文 中考听力主题有关，积累...
英语课改实施方案
邱渠小学关于开展。英语课堂教学改革实验的实施方案。为了进一步帮助我校英语教师改进教学行为，改善教学策略，促进有效教学，提升课堂教学效能和教学质量，在我校教师队伍中培养一支优秀的英语教师团队，现根据同心县教育局 关于在全县中小学开展英语课堂教学改革实验工作实施意见 同教发 2012 115号 文件精神...
英语课改模式
高中英语新课改教学模式。总则 1.课堂设计遵循学生认知规律，尊重学生现有认知水平。2.教师严守学生是学习主体，把时间归还学生又不放任课堂目标之外的原则。3.以当堂内容当堂解决高效课堂为要求。4.每一环节设计，每一活动，每一教学语言都在英语教学理论指导下实施。第一 课前准备。教师 1.提前3 5分钟进...