创郝英语敖学语乔嗲耋能力。
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第七小学张丽敏。
新课标强调：“要关注每个学生。
力，我多采用唱歌、做游戏、小组合。
创新的火花。因此在教学中让学生的情感。激发他们学习英语的兴趣，作的学习方法，以及根据卡片上的。
认识到，在同一个小组内，同一个班。
帮助他们建立学习的成就感和自信提示做动作，其他同学猜发生了什级里，它们之间是一种“荣辱与共”心。使他们在学习过程中发展综合么。常用的方法有：
（１对话法。教师的关系，必须合作成功。每个人不只。
运用语言的能力”。现就如何开展英。
可要求学生在原对话的基础上用词。
为自己的学习负责，而且要为小组语创新素质教育，谈点做法。
替换，进行问答，这样即可巩固所学的其他同学的学习负责。作为教师一。
营造创新氛围，激发创新兴。
内容，同时也激发了学生的学习兴要培养学生合作的技能。记单词时趣。
趣。（２串珠法。第一个同学问问题，互相检查对照，交换角色进行对话。英语教学要激发和培养学生学。
第二个回答再问第三个，依次类推，交换检查家庭作业，交流学习体会。
习英语的兴趣，使学生树立自信心，同学们都可参与，同时也提高了听、等，都是有效的合作学习方式。
营造创新教学氛围。激发学生创新说能力。（３启发式。利用新ｉｂ知识。
三、优化课堂教学，培养学生的。
兴趣，教师要大胆放手，把学习创新之间的联系，通过设问、质疑等方。
语言表达能力。
的主动权交给学生，培养学生主动式，运用旧知识，巩固新知识。（４帮学习英语的目的使我们将来能参与意识，多给学生创设一些参与带法。小组内外，课上课下，自愿结。
更好的了解世界，进行国际交往。吸。
的情境、参与的机会，在参与中不断对，一帮。
一、好帮差、强带弱，互相学。
收外国文化精髓，掌握世界上先进激发学生学习创新的欲望，增强学。
习，取长补短，共同提高，增进友谊，的科学文化技术。因此扎实的语言习创新的信心。我主要的做法有：
孔子日：“独学而无友，则孤陋寡基本功，对学生的语言学习是非常１．让学生自主预习和复习。在闻”。（单词接龙法。让每个同学都重要的。所以在教学中教师要尽可。
每次进行新课之前，先让学生自学。
说出不能重复的首尾字母相同的单。
能多地创设真实的情景进行教学。
教材，按教材制作英语**和卡片，词。
可让学生带来玩具**和自己的动。
对所学的内容先略知一二，这样避创新学习不仅需要独立思考，手做的**，用英语给班上的某位免学生只重视课上学习而忽视预。
还需要互相沟通。创设问题情景，采同学打**，这样，学生很快就掌握。
习，既可以调动学生的参与积极性，用启发式教学，激发学生的求知欲了打**的用语。设计和编制丰富同时又可以培养学生的创新思维和和好奇心，引起他们新的**活动。
多彩的教学材料，掌握有效的教学创新能力。
二、培养学生的创新意识和合。
方法，培养和发展学生逐步运用英。
．让学生主动参与教学过程。作技能。
语进行会话的能力。在课堂教学中．为了体现“因材施教”的教学原则，创新学习不仅需要竞争，还需既增加了趣味性，又让学生在活动。
达到人人参与。全面提高每一个学要合作交往，在学生的交往合作中中想说英语。这样既巩固了知识，又生的英语“听、说、读、写”的综合能。
能受到启迪，引发创新的兴趣。激发。
提高了学生综合运用英语的能力。
引向激发一创造性模式。阅读文章时，目的之一。是培养学生理解和运用英的中心所在。在整个阅读过程中，我对所学文章要点，我常提出问题，学生语技能的一个基本方法，又是落实交。
们要有意识地将注意力集中到句子、
阅读。寻找答案，引导学生阅读时注意。
际实践性的主要途径。要想提高学生段落上，尽量通过上下文来理解句抓住全文的主旨，启发学生回答。在听阅读理解能力，绝非一夕一朝之事，学子，不应刻意对个别词语的理解。即。
学生回答问题的过程中弄清学生的薄。
生还得多读多练。在多读多练的同时，使遇到较难理解的句子，也不必着弱环节。这样阅读时，就能有的放矢，学生应认真总结适合自己的阅读方急，要耐着性子继续往下读，等读完。
既不浪费时间，又能吸引学生的注意。
法，往往会收到事半功倍的效果。
全段或全文后，我们往往发现前面遇。
力。学生在解答问题的同时，阅读能力。
六、指导学生掌握阅读技巧。
到的许多问题已迎刃而解了。为了保和口语能力都得到了锻炼。
阅读的最终目的就是理解文章，证准确理解，对文章出现的重点句或总之，阅读教学在英语教学中有掌握信息。阅读方法不同。每个人理难句，要适当讲解。
阅读过程中，要求非常重要的地位。“侧重培养阅读能解文章所花费的时间也不同。我认为学生善于抓住重点句，力求准确理力”是教学大纲规定的高中英语教学。
文章的第一段很重要，有时就是文章。
懈，掌握主要思想。
７３杂文月刊。
英语教学中创新能力培养
英语教学中创新能力的培养。摘要如何适应时代需要培养出具有创新精神和实践能力的人才，是每一位教师都应认真思考的问题。现结合初中英语学科的特点，谈谈看法。转变教育观念，是培养创新能力的前提。关键词英语学科教育观念创新能力。新课程改革的逐步实施要求教师具有创新精神。奈斯比特曾说过 处于伟大的知识经济时代，...
改革教学模式,培养学生创新能力
改革教学模式，培养学生创新能力。以往教学模式的特点是 以教师为主体，教师在课堂上按照教案设计的流程组织教学活动。这种填鸭式的教育模式扼杀了学生的学习积极性和创造性，不利于学生创新能力的培养，也不适应 新课标 的要求。因此，物理教师必须转变教育理念，在物理教学中应特别注重对学生创新能力的培养。我认为学...
创新课堂教学模式培养学生创新能力
随着十八大三中全会的召开，教育不断深化改革，创新意识也不断提升。江总书记指出 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个永恒的话题，创新是一种力量，一种生存力量，是竞争力量和发展创造力量。生存与发展的关键，是要具有一定的创新能力和创新精神。课堂教学创新是培养学生创新能力的关键，求...