采用开放教学模式，培养学生创新能力。
作者：殷凌云。
**：《新语文学习·教师》2023年第06期。
长久以来，学校教育重知识的传授，轻方法的培养、创新。这种教学模式妨碍了学生创新精神和创新能力的发展，“高分低能”现象由此产生。小学语文是一门培育创新思维的重要学科，因此，在对学生进行语言文字基础训练的同时，必须着眼于学生未来的发展，必须以学生的终身和个性发展为立足点，着力于学生主体性和创造性的培养，着眼于小学生创新意识、创新习惯、创新能力的培养，让学生学会学习，形成独立获得知识信息的能力和习惯，注重激发学生创新潜能。
笔者认为要不断改进以书本知识为本位、以老师为中心、以灌输为特征的教学模式，确立开放式语文教学模式的观念。
一、 提高自主学习能力，将课堂时间交给学生，培养创新意识。
摆脱依赖性，培养独立性，是形成学生创新意识的前提。让学生从被动地接受知识、被动地听讲、记笔记、背笔记、无条件服从式地做作业到以**和主动学习为主，增强悟性，从多方位、多角度提出问题，致力于自己回答问题和解决问题。为此教师应立足于导学，变“授之以鱼”为“授之以渔”。
或给予学法，使学生举一反三，灵活运用；或引导学生发现学法，比较、归纳学法。这样学生就从“学会”到“会学”“会想”，逐步学会如何学习生字词，如何读懂课文，如何赏析优美句段，如何作文……在导学的过程中，教师要把课堂交给学生。
教学活动中平等和谐的师生关系以及由这种关系营造出的一种民主宽松的课堂教学情境，是学生自主性、主体性发展的基本条件和前提。教师要做学生的“大朋友”，放下“师道尊严”的权威架子，给予学生学习活动较大的自由度。教师要让学生从学习中尝到甜头，不断激发学生的探求欲，调动学生的主体能动性，引发学生学习知识的内在兴趣，由“要我学”向“我要学”转化。
在学生自学受阻时，及时点拨，使学生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。对学生自主学习的成果要及**价、总结、激励，以进一步激发学生自主学习的意志力，从而促进学生自主学习能力的提高。
采用新型学习模式,培养学生探索能力
中学数学课程改革是我国中学领域的一件大事。数学是基础教育的核心课程，数学教育的改革与发展直接影响着教育的质量 人才的培养。21世纪是国际化 信息化的时代，由于现代科学技术的发展，数学的应用领域也得到了极大的拓展，数学已成为广大公民所必需的文化素养。为此，教师必须转变教育观念，变革学生的学习方式，用新...
改革教学模式,培养学生创新能力
改革教学模式，培养学生创新能力。以往教学模式的特点是 以教师为主体，教师在课堂上按照教案设计的流程组织教学活动。这种填鸭式的教育模式扼杀了学生的学习积极性和创造性，不利于学生创新能力的培养，也不适应 新课标 的要求。因此，物理教师必须转变教育理念，在物理教学中应特别注重对学生创新能力的培养。我认为学...
创新课堂教学模式培养学生创新能力
随着十八大三中全会的召开，教育不断深化改革，创新意识也不断提升。江总书记指出 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个永恒的话题，创新是一种力量，一种生存力量，是竞争力量和发展创造力量。生存与发展的关键，是要具有一定的创新能力和创新精神。课堂教学创新是培养学生创新能力的关键，求...