中学数学课程改革是我国中学领域的一件大事。数学是基础教育的核心课程，数学教育的改革与发展直接影响着教育的质量、人才的培养。21世纪是国际化、信息化的时代，由于现代科学技术的发展，数学的应用领域也得到了极大的拓展，数学已成为广大公民所必需的文化素养。
为此，教师必须转变教育观念，变革学生的学习方式，用新的理念指导课堂教学。
在数学课堂教学中，教师如何帮助学生自主探索，使其得到发展呢？笔者拟就此谈点拙见。
一、探索学习是一种新型的学习方式。
自主探索是在全新的教学理念下产生的一种创新性的学习方式，它是在教师的组织、引导下，让学生主动地参与特定的数学活动，通过学生观察、实验、归纳等活动获得数学猜想，发现对象的某些特征或其他对象的区别和联系。在与他人交往的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。这种学习数学的方式，完全与时代的要求相符，彻底改变了传统的“以课堂为中心，以教师为中心，以课本为中心”不利于人发展的教学模式。
自主探索有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。传统的课堂教学，学生的思维活动更多的是跟着教师设置的圈子转，学生在学习活动中往往不知道自己要学什么、为什么要学和怎么学，学生的学习不明方向，缺少动力，他们学习的主动性和创造性被传授式的教学方式所严重阻碍。在数学教学中引导学生自主探索学数学，是对学生智慧与潜能的综合开发，是对人的发展力的提升。
让学生自主探索学数学，能使学生初步学会从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
自主探索有利于培养学生的创造精神和实践能力。数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程，在这一过程中，必然充满着探索和创造。培养学生的创造精神和实践能力，不是单靠做难题来训练，更主要的应是在知识形成过程里的“做数学”和在“再创造”活动中有意识的进行。
而这一切，必须依赖于教学活动过程的开放，在开放的探索性的学习过程中渗透数学思想和方法，激活思维，使创造精神和实践能力的培养落到实处。
采用开放教学模式,培养学生创新能力
采用开放教学模式，培养学生创新能力。作者 殷凌云。新语文学习 教师 2012年第06期。长久以来，学校教育重知识的传授，轻方法的培养 创新。这种教学模式妨碍了学生创新精神和创新能力的发展，高分低能 现象由此产生。小学语文是一门培育创新思维的重要学科，因此，在对学生进行语言文字基础训练的同时，必须着眼...
构建新型教学模式培养自主学习能力
江苏省溧阳市旧县初级中学胡小燕。内容摘要 自主学习是新课程教学改革的一个方向，培养学生自主学习势在必行。着眼学生的终身学习与发展，必须要让学生积极主动地参与学习活动，进而在过程中掌握学习的方法与技能。构建新型教学模式，着眼于把学生在学习过程中的主动学习活动突显出来，以起到提高和培养学生创新精神和实践...
高职学生英语学习自我效能感的培养模式探索
作者 张霞。文科爱好者 教育教学版 2019年第01期。摘要 在英语学习的过程中学生的自我效能感不会直接影响学生对知识的掌握，而作为中介，通过调控学生对学习任务的选择，学习过程中的思维 动机和心身状态，从而影响其学习任务的完成和学业成就。本课题以546名高职院校学生为调查对象，采用课堂观察 问卷 访...