作者：高波刘和军白春梅。
**：《中国市场》2023年第06期。
摘要]体育自主学习能力是高职院校体育教学改革的新型模式，它顺应了高职学生对于学校体育学习的需要，这种模式可以开发学生的潜能，培养学生的终身体育意识。文章提出它有两种培养模式：一种全程式，另一种开放式。
文章论证了新培养模式比传统模式有明显的优势，在高校体育教师教学中有应用的价值。
关键词]高职学生；体育自主学习能力；培养模式；优势。
doi]10.13939/
高职教育在现今的高等教育中所占的分量不容忽视，作为高职体育是高职教育的重要组成部分，不可分割。高职体育教育肩负着为祖国培养合格的身心素质健全并且德、智、体、美、劳全面发展的人才，是培养学生体育兴趣和自主学习能力，养成体育锻炼习惯，为终身体育锻炼打下基础的重要阶段。因此，高职体育教育不能仅依赖老师教、学生学，老师不教、学生不学的传统教学模式，必须顺应教育改革的发展，在增强学生体质，使其身心得到全面和谐发展的同时，教会学生如何自主地进行体育学习，这样既有利于提高学生的学习效率，开发学生的潜能，培养学生的终身体育意识，为其进入社会后继续体育学习奠定基础，也避免出现社会体育的“断层”现象，使体育教育走向实际、贴近生活。
在查阅大量资料和访谈体育教师后，笔者将体育自主学习能力定义为：“在整个体育学习过程中，学生在学校体育教学目标的宏观调控下，在体育教师的科学指导下，在内在动机激发下，根据自身的认知水平、身体素质和兴趣爱好主动地选择体育学习内容、选择学习方法、主动参与并监控学习过程取得体育成绩的一种稳定的心理状态。”大学生的体育自主学习能力需要教师有步骤、有计划地引导、督促和培养才能形成。
体育自主学习是“以人为本”理念的具体反映，是体育学习终身化的需要，是学校体育教学改革的需要，是学生全面发展的需要，也是知识经济对人才素质的客观要求。
高职学生英语自主学习能力综合培养模式研究
山东省农业管理干部学院学报 正第 卷第 期。王晓霞。山东农业工程学院，山东济南 摘要 本文从课堂教学 课外教学以及语言实践教学三个方面分别对高职学生英语自主学习能力综合培养模式进行了研究，其目的是研究高职学生英语自主学习能力培养的方法与途径，提高高职学生英语学习的自我意识，提高其元认知发展水平，激发...
自主学习模式下的高职学生英语应用能力培养
作者 邵贵君方灿林。中小企业管理与科技 中旬刊 2014年第09期。摘要 高职学生英语应用能力是语言实习实训的重中之重，是检验高职英语教学质量的一个试金石。本文以建构主义理论为指导，分析在自主学习模式下学生英语应用能力的培养。针对实践 现的问题，提出对策和解决方案。关键词 英语应用能力建构主义自主学...
自主学习能力培养
白山六中三年三班数学学科。学生自主学习能力培养的研究方案。金月梅。学习杜郎口中学 乐陵小学课堂教学模式，打造高效课堂 活动，正轰轰烈烈在我们江源区各校进行，我校也不例外。在这样的大环境下，我们三年三班也积极投入其中，为培养学生的自主学习能力在努力实践。我先从数学学科来培养本班学生的自主学习的能力。因...