作者：曹玲玲。
**：《教师·下》2023年第01期。
摘要：小学英语语篇教学一直是个热门话题。单词、句型单独新授看似为学生扫清了语篇学习障碍，但却瓦解了完整的语篇内容和连贯的语篇意境。
支离破碎的语篇，断章取义的学习，反而让学生的阅读理解能力得不到明显的提高，语篇学习失去了其真正的意义。那么我们在语篇教学时应该注意些什么呢？
关键词：小学英语；语篇教学；有效教学。
语篇教学一直是小学英语课堂上难以把握的难题，如何脱离单一的单词、句型语法的讲解，将此融入到有血有肉的语篇教学中去，切实地让学生掌握所学知识，又能轻松地学习语篇，对于年轻的教师，想要真正落实小学英语语篇教学确实是个难题，需要用心**，细心揣摩。通过平时的阅读和听课学习，我对于如何进行小学英语语篇教学也有自己的几点思考，以供参考。
一、必须把握的宗旨。
小学英语语篇教学的方向应该是符合小学生心智发展规律。这就要求把任务型教学和整体情景教学结合到一起，让学生带着任务在比较真实的语言情景中学习，激发他们的学习兴趣，调动学生的学习动力，使他们更加主动地学习。
二、必须把握的三条原则。
1）整体性原则。任何语篇都具有“相对完整的语意和语境”，是一个整体，学生语言能力的发展和培养也是一个有机的整体。我认为，语篇教学应从语篇的整体感知入手，通过引导学生逐步完成相关语篇任务，整体培养学生的听、说、读、写和推测能力。
2）整合性原则。在单元教学中，每一课的语篇虽然都是一个独立的整体，但它又与词汇教学、句型教学有着千丝万缕的联系。因此，在教学过程中，要利用主情境图，“把握教材间的联系”，进行单元整体备课，语篇可结合目标词汇或句型，合理整合后再进行教学。
除教学内容的整合外，根据每篇语篇自身的特点，选择形式多样的教学方法和活动任务有效整合，达到教学效果的最优化。
小学英语语篇有效教学
小学英语语篇的有效教学。摘要 本文从易化教学难点 细化教学重点 优化教学要点三方面分析了6b unit7 a letter to a penfriend parta语篇的有效教学，达到在阅读中丰富文化知识 提高阅读能力 享受阅读快乐的目的。关键词 小学英语教学语篇分析有效教学。语篇教学是指在具体语境...
小学英语语篇教学有效性
小学英语语篇教学的有效性。摘要 语篇是小学英语教学中听说读写集成的材料载体，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。通过让学生整体感知语篇，有助于他们更好地理解相关词句的意义及用法，有助于培养他们的阅读技巧并提高他们的阅读理解能力。作为一名英语教师，在实际的课堂教学中探索如何更有效地进行语篇教学显得...
小学英语语篇教学模式采取的有效策略
作者 郑延波。课程教育研究 下 2014年第06期。摘要 随着信息社会的到来，经济活动贯穿全球，这就使得英语学习成为普遍性，而在教学中让学生能够学好英语这门学科的关键在于单词的掌握和记忆。记忆的单词越多，对英语的学习将越有帮助，而对英语语篇的学习和理解是有效积累英语词汇的好办法，因此英语老师需要能够...