作者：郑延波。
**：《课程教育研究·下》2024年第06期。
摘要】随着信息社会的到来，经济活动贯穿全球，这就使得英语学习成为普遍性，而在教学中让学生能够学好英语这门学科的关键在于单词的掌握和记忆。记忆的单词越多，对英语的学习将越有帮助，而对英语语篇的学习和理解是有效积累英语词汇的好办法，因此英语老师需要能够运用正确的教学方法，使学生对英语语篇有更多的掌握，从而提高英语课堂学习的有效性。
关键词】小学英语语篇教学策略。
中图分类号】g623.31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2014）6-0129-02
那种只是单纯的、枯燥的单词教学和语法教学已经满足不了小学英语教学的需求，语篇教学是一种有效提高英语教学的方法。从小学英语教科书的印制中，我们可以看出，现在英语教学侧重于语篇教育，以剑桥小学英语教材为例，在排版上先是英语文章，之后是新的词汇和句子，让学生先对英语文章有个整体的认识，通过对英语文章的整体了解，使学生认知到英语语言结构与情景之间的关系，词汇与词汇之间的连续性，这也是语篇教学的核心所在。因此，语篇教学摒弃了以往英语教学中，先学习单词、语法，再对英语文章进行学习的教学方法，把单词的学习贯穿到文章中，使学生体会到学习英语的乐趣。
本文结合小学生的个性特点，提出了实施英语语篇教学的方法。
1有效、合理的情景设置。
对于小学英语教科书中的词汇的意义，语言的交际环境都和现实生活紧密相连的。对于小学英语教学情境的设置，一般有直观的场景设置，即是英语老师利用实物、教具进行辅助教学，让学生能够直观的理解英语语篇所要表达的意思。这一场景的设置适用于小学。
四、五年级的教学。对于小学英语教学情境的设置，另一种是模拟情境的设置，是指英语老师根据学生的能力，布置所能担任的职务，编制一套和英语语篇相似的测试项目，模拟英语教科书中所要表达的内容和意义，通过这样的情景模拟使学生自己感知英语语言的作用，也能够提高小学生学习英语的兴趣。老师应该结合英语课堂教学的现实情况，选用实际的东西、图形、简化**、卡片、多**等设置合理的情景，使学生更容易理解英语内容。
小学英语语篇有效教学
小学英语语篇的有效教学。摘要 本文从易化教学难点 细化教学重点 优化教学要点三方面分析了6b unit7 a letter to a penfriend parta语篇的有效教学，达到在阅读中丰富文化知识 提高阅读能力 享受阅读快乐的目的。关键词 小学英语教学语篇分析有效教学。语篇教学是指在具体语境...
谈小学英语语篇的有效教学
作者 曹玲玲。教师 下 2014年第01期。摘要 小学英语语篇教学一直是个热门话题。单词 句型单独新授看似为学生扫清了语篇学习障碍，但却瓦解了完整的语篇内容和连贯的语篇意境。支离破碎的语篇，断章取义的学习，反而让学生的阅读理解能力得不到明显的提高，语篇学习失去了其真正的意义。那么我们在语篇教学时应该...
小学英语语篇教学有效性
小学英语语篇教学的有效性。摘要 语篇是小学英语教学中听说读写集成的材料载体，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。通过让学生整体感知语篇，有助于他们更好地理解相关词句的意义及用法，有助于培养他们的阅读技巧并提高他们的阅读理解能力。作为一名英语教师，在实际的课堂教学中探索如何更有效地进行语篇教学显得...