．试论“导学互动＂教学模式对初中数学教学的作用。
廖艳丽。遵义县第五中学，贵州遵义。
摘要：随着社会经济的不断发展。我国的教学水平也在不断提升，在初中数学教学中，对教学模式的改进提出了更高的要。
求。在教学中，教师要打破传统教学模式的束缚，根据实际的教学情况，不断改进和完善教学模式。“导学互动”教学模式，以互动学习为主的教学模式．对提高学生的学习效率极为有利，同时在互动教学的过程中，更有利于激发学生的学习兴趣，对学生的长期发展有着极大的作用。
关键词：导学互动教学模式初中数学教学作用。
数学作为初中阶段的重要科目之一，如何将枯燥的学科给老师列举几个。通过简单的问题，以及与实际生活的结合，打造为有趣的学科，以进一步培养学生学习兴趣成为教师需瞬间将学生的学习热情激发出来，引导学生将数学知识与实要考虑的重点内容。本文主要对“导学互动”教学模式在初中际生活结合在一起．并从生活巾发现数学、探索数学，从而有数学教学中的作用进行分析。
效提高学生的自学能力。
．“导学互动”教学模式概述。
．２更有利于打造高效课堂。
所谓“导学互动”教学模式．主要以教师的引导及课堂的。
存教学中，教师不仅需要注重学生的学习，更注重学生自。
互动学习两者结合对学生展开教学．通过打破传统教学观念，身能力的提高．通过学习激发自身的潜能【３＿传统初巾数学教。
遵循“变教为导、以导促学、导学互动、学思结合”为核心进行学很难实现高效课堂，主要原因是大多数教师受到传统教学观教学…。“导学互动”教学模式的运用，不仅对提高学生的学习念的影响，未能有效地解放教学思想，学生的学习也受到一定。
效率有着极大的作用，对教师也提出了更大的考验。相比传统的约束。尤其是学习思维的限制。
而“导学互动”则是打破传统的照本宣科的教学模式来说．“导学互动”教学模式展开的第观念的约束．对教学模式进行转变，不仅注重对学生科目知识一。
步就是教师要熟练地掌握课本内容，并独立完成导学提纲的教学，更注重培养学生的能力，让课堂变成学生学习的乐园，的编制。编制内容不仅要有课本内容，更要有学生感兴趣的话做到“寓教于乐”．让学生在快乐中学习、在学习巾得到快乐，使题．这样才能有效培养学生的学习兴趣．激发学生的主动参与学生从“要我学”转变“我要学”，从而发挥学生学习的积极性，性。而第二步则需要教师放下传统的师道尊严的教学思想，与培养学生的学习兴趣．更有利于打造初巾数学高效课堂。
学生进行互动，引导学生独自完成问题。培养学生对知识的探２．３有利于提高教师的教学水平。
索能力。最后，教师要在互动过程巾要求学生对知识归纳和总当今对教师教学水平的评价．不仅是对教学专业知识的结，这个过程不仅对学生学习有着一定的作用，更能通过互动评价．更是对教学方法运用的评价，也就是说，传统教学中虽的过程了解自身教学的不足及学生学习巾遇到的难点、问题然教师具备较高的专业知识，但是在照本宣科的单一教学形等．从而根据学生的反馈信息改进和完善教学方式，有效提高式下．学生的学习效率不高．从而影响到整体教学质量。在“导初巾数学教学效率。
并引导学生解决学习中的问题，更有利于。
学互动”教学模式下，教师通过与学生互动，一方面可以让学学生的长期发展。
生更有效地了解知识、发现问题、解决问题，有利于学生综合２．“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用分析。
能力的提高。另一方面在互动过程巾，教师可以了解学生学习“导学互动”教学模式在初中数学教学中的普及．给教师中的问题、难点等．同时通过学生的反馈信息了解教学巾的薄带来一定的挑战，教师只有通过不断提高自身的综合能力．如。
弱环节．并有针对性地对其进行弥补，不断改进初中数学教学。
观察能力、探索能力、编制能力、交往能力等．才能将“导学互方法．从而有效提高教师教学水平。
动”教学模式的作用充分发挥出来。就现阶段来说．“导学互综上所述，将“导学互动”教学模式合理地应用于初中数动”教学模式的运用主要有以下作用．具体分析如下学教学巾．对提高学生的自学能力、打造高效课堂、提升教师２．１有助于提高学生的自学能力。
的教学水平等有着极大的作用。“导学互动”教学模式通过教传统初巾数学教学中，主要以教师讲、学生听为主．学生师合理地引导及师生和生生之间的互动．彻底摆脱传统教学只能被动地接受知识．学习效率不高．不利于学生的长期发观念。给学生的学习营造良好的环境，更有利于学生的自主学展。
“导学互动”教学模式的应用．提倡以学生为教学的主体．习和学习兴趣的培养．对提高课堂教学效率及促进教育事业而教师主要充当学生学习的引导者，对学生进行正确的引导．
的发展有着深远的意义。
让学生自主地学习知识、探索知识．更有利于培养学生的自主学习能力 。另外，在“导学互动”教学模式下，特别注重师生参考文献：
之间及生生之间的互动学习．通过互动过程共同解决学习中［１］王晓俊．**初中数学教学中学生创新能力的培养［ｊ］的问题，不仅有利于学生加快对知识的了解。更有利于培养学科学大众（科学教育。
生的合作意识及综合能力。
２］于湛秋．“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用例如，在《相交线与平行线》课程教学中，为了提高学生的的研究［ｄ］河南大学。
自学能力，教师可以通过与学生进行互动引导学生自主学习『３１温议凤．优化课堂，激发学习——**初中数学教学如：同学们，在日常生活中都有哪些是相交线、哪些是平行线．
有效策略［ｊ］现代阅读（教育版。
试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用
摘要 初中教学是九年义务制教学中重要的一个环节，而初中数学则是其中的重中之重。导学互动 模式是应新课改的要求，引入初中数学课堂的。其通过教师将问题导入 引导学生思考 教师和学生互动 学生和学生互动来提高学生的学习效率。本文旨在对 导学互动模式 在初中数学课堂教学的作用探索，以期为初中数学教学提供更多...
对初中数学导学互动教学模式研究
作者 杜红忠。中学课程辅导 教学研究 2017年第05期。摘要 在改革发展如此迅速的时代，教育界对初中数学教学的研究也得到了巨大的发展，新的发展产生了新的要求，教师们在发展新型教学模式的过程中逐渐摸索出导学互动教学模式。这种教学模式对教学质量的提高有非常大的帮助，加强师生之间的沟通交流，改变师生间的...
“导学互动”教学模式对初中数学教学的价值探析
探析。福建省漳州立人学校 导学互动 教学模式在初中数学教学中运用较多。结合教育教学实践，认为该教学模式对初中数学教学的价值主要体现在提升教师教学水平 增强学生综合能力 建立高效数学课堂 革新教学导入方式四个方面。导学互动 初中数学教学 价值。近年来，导学互动 教学模式作为一种新型教学方式，在初中数学...