作者：谢玉琼。
**：《读与写·中旬刊》2023年第12期。
中图分类号：g633.41 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2016）12-0165-01
教育就是创新，课堂是教师实施创新教育的主阵地。在英语课堂中，如何激发学生的学习兴趣，培养其自信心，使他们积极主动地参与学习，这十分关键。笔者在多年的英语教学中不断推陈出新，为培养具有创新精神和实践能力的高素质学生努力创建新型的英语课堂。
具体操作如下：
1.准确定位英语课堂上教师和学生的作用与关系。
纵观传统的英语教学，大都是教师讲得多，学生说的少，这就从根本上扼杀了英语的交际性和作为语言的灵活性，忽略了语言学习的基本技能——听、说、读、写的统一。笔者在日常教学中不断总结经验，严格按照新课程标准的要求，摆正教师的指导地位与学生的主体地位，创设师生互动的语言环境。在课堂上教师主要根据教学内容提出要求，提出问题，而让学生多看，多说，多讨论，从而发现问题，解决问题。
在师生互动、生生互动中努力提升学生的兴趣，让学生感受到英语的生动性和趣味性，使我们的课堂充满生机和活力，这样课堂的教学效果就真正地体现出来，学生的学习成绩也有了很大的提升。语言的习得性告诉我们，学语言只有看得多了，听得多了，说得多了，才能自然提升兴趣，培养语感，才能真正领略语言的真谛。因此，在英语课堂上说得多的应该是学生，问得多的应该是学生，最为活跃的也应该是学生。
2.根据不同的教学情境、教材、学生，灵活运用教学模式。
教师要灵活运用各种教学技巧和方法，掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中加以运用，自觉提高中外文化修养，拓宽知识面。要根据教学目标、学生的需要及客观条件，积极地和创造性地探索有效的教学方法；吃透新课标精神，转变观念，与时俱进，使英语教学更上一个台阶；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，创造良好的英语交际环境。学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。
消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此在英语教学中，教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的氛围。听了王恒太老师的一节观摩课，主要教学现在进行时的应用，老师发挥特长，如给学生唱歌、跳舞等，给学生营造轻松的学习氛围，创设语言情境，使学生积极参与到课堂活动中，使学生在轻松愉快中掌握现在进行时知识。
如何构建新型英语课堂教学模式
教与掌。如何构建新型英语课堂教学模式。江苏省宿城中等专业学校。摘。朱文芳。要 教育就是创新，课堂是教师实施创新教育的主阵地。在英语课堂中，如何激发学生的学习兴趣，培养学生。的自信心，使他们积极主动地参与学习是教师需要思考的问题。教师在英语教学中应不断推陈出新，为培养具有创新精神和实践能力的高素质学生...
如何构建高效英语课堂教学模式
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新型英语课堂教学模式初探
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