以新授课为例。
1.预习单元单词。视单词量而定，基本原则：一节课把本单元的单词学完或。
分两部分完成sectiona和sectionb。
2.学生课前预习。该步非常重要。洋思的成功之处在于学生的自学和预习。
鉴于我校的学生底子薄，学英语的时间较之城里的学生少，我们必须抓好学生的预习，否则，仅靠老师的课上讲解难以完成教学目标，学生也不能得到根本的提高。
3.导课。简洁明了，导课自然，学生易于接受和感知。
4.授课。以同步学习为主，为本，教学步骤可适当改动，或者删减其内容。
课堂讲解要少，学生练习要多，范围要广，重点知识要练。结论要让学生总结，充分调动其积极性。不吝啬鼓励的语言和掌声，但错误一定要让学生知道，尤其是多次犯或多人犯的错误。
必要时，重点强化。
5.当堂训练。仍以同步学习为本，完成上面的巩固练习，当堂演练，及时发。
现问题，解决问题。
6.作业布置。作业要精，选择重点的抄习或错题的强化记忆，并布置好第二。
天的预习任务。
注：作业一定要按时批阅，及时发现问题，让学生感到紧张，不晚教，不敷衍。该预习任务教师一定要课前检查，否则，该模式名存实亡。
不当之处，敬请指正。
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课堂教学模式总结。我校在 自主 合作 五环节课堂教学 基本模式方面勤于学习 积极探索，活动有序进行，现总结我校的具体作法。一 提高认识，敢于创新，积极开展课堂教学新模式。开学初，我校组织全体教师学习了关于 自主 合作 五环节课堂教学 基本模式的有关文件精神，举行了动员会，进一步完善了我校 的活动方案...
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