洛南县职教中心庾亚民。
新型的英语课堂教学模式，要求我们努力地倡导“任务型”的教学模式，培养学生综合语言运用能力。
以任务为中心的语言教学方法，是近年来交际教学思想的一种发展，它把语言应用的基本理念，转化成具有实践意义的课堂教学方式。在课堂教学中，教师应避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。因此，教师要确立一个与学习者紧密相关并能引起他们兴趣的题目，设置一个个任务，吸引和组织学生积极参与，让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成任务，以此发展学生语言的技能，提高语言交际运用的能力。
在基础教育领域从片面追求升学向素质教育转变的今天，受人本主义思想的影响，在英语教学过程中也强调以学生为本，以学生发展为本，这就需要让学生有足够的时间和空间自己学习，开展“任务型”的学习，可让学生在学习过程中积极参与、大胆实践，达到“学以致用”的学习效果。
总之，在全面实施素质教育的今天，应改革传统的英语课堂教学模式，构建新型的、符合时代发展的英语课堂教学模式，优化教学过程，面向全体学生，关注学生的情感，营照宽松，、民主、和谐的教学氛围，加强学生的学法指导，努力倡导“任务型”的教学，发展学生综合语言运用能力，实现任务的目标，感受成功和成就感，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高，把素质教育贯穿于英语课堂教学中，促进学生的全面发展，让学生真正地“学会生存、学会求知、学会审美、学会健体、学会创造”，这才是符合我们当代新型的课堂教学模式。
新课程下典型课堂教学模式及学法口诀
一、新课程下典型课堂教学模式口诀：
生活化导入，总揽式介绍。
设疑性引导，高效率自学。 互动式**，理论性归纳。
针对性达标，网络化小结； 拓展式提升，开放性思考。
二、新课程下学生学法口诀：
课前预习不可少，存疑质疑效果好；
课上跟着老师跑，积极参与是法宝；
知识网络要织巧，理论清晰又明了；
达标训练讲效率，拓展提升很重要；
课下复习又巩固，温故知新好好好；
多思多想多质疑，存疑不问老师急；
双基知识重理解，重点记忆要精准；
主观问题多思考，边想边写少不了；
格式合理讲科学，要点全面话要巧。
附期中考试后对学生劝慰的话：
不为失败找理由，只为成功找方法。
求学当立鸿鹄志，眼前得失且可抛。
自信自强不自弱，**成材见成效。洛。南。
县。职。教。中。
心。庾亚民。
新型英语课堂教学模式初探
摘要 课堂教学模式对教学实践具有一定的指导意义。本文就在新课程标准下出现的几种英语课堂教学模式进行 旨在寻找切合实际 富有成效的课堂教学模式来指导我们的教学实践。关键词 任务型活动型自主 型开放型。教学模式是指在一定教学思想和教学理论的指导下，建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。而英语课...
如何构建新型英语课堂教学模式
作者 谢玉琼。读与写 中旬刊 2016年第12期。中图分类号 g633.41 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 2016 12 0165 01 教育就是创新，课堂是教师实施创新教育的主阵地。在英语课堂中，如何激发学生的学习兴趣，培养其自信心，使他们积极主动地参与学习，这十分关键。笔者在多...
如何构建新型英语课堂教学模式
教与掌。如何构建新型英语课堂教学模式。江苏省宿城中等专业学校。摘。朱文芳。要 教育就是创新，课堂是教师实施创新教育的主阵地。在英语课堂中，如何激发学生的学习兴趣，培养学生。的自信心，使他们积极主动地参与学习是教师需要思考的问题。教师在英语教学中应不断推陈出新，为培养具有创新精神和实践能力的高素质学生...