构建高效英语课堂教学模式初探

作者：李小樱。

**：《文科爱好者·教育教学版》2023年第02期。

摘要】优化课堂教学，实现“减负增效”，已成为当前教学研究工作的一个重点内容。**构建有效的课堂教学模式，创设生动活泼的教学情境，创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，培养学生的学习兴趣。

关键词】中学英语课堂教学模式兴趣。

中图分类号】g424.2 【文献标识码】a 【文章编号】1671-1270（2016）02-0062-01

全面实施素质教育是教育发展的根本导向，深入推进课程改革，优化课堂教学，实现“减负增效”，已成为当前教学研究工作的一个重点内容。改进课堂教学方式，实施有效教学、高效教学，实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。那么什么样的教学是有效的甚至是高效的呢？

如何构建高效的课堂教学模式呢？下面根据自己的教学实践谈谈对高效课堂的几点看法。

一、加强情感教育，创造和谐氛围。

英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。

一）激发学生的求知欲。

要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲。让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作和当前的形势，必须学习英语并且一定要学好英语。

二）教师要注重对学生的感情投入。

通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣。

三）在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧。

要维护学生的自尊心和个人尊严，应用“评语式批改作业法”加以鼓励，对每次上交的作业除了批改正确与否之外，教师也可写上激励式的语言，如“老师相信你是班里最棒的”、“本次作业表现不错，继续努力”等等，表明教师对该学生的关注。