英语课堂中“对话式”教学模式构建。
作者：张海霞。
**：《教育·教学科研》2023年第09期。
对话式”教学是教师与学生之间通过具有沟通性质的对话展开教学。教师与学生在了解教学内容之后，教师以教学内容为对话的核心，设计对话情境，并将学生带入对话情境中，帮助学生理解对话中的知识点。初中英语作为重要的学科，教师利用“对话式”教学模式开展教学，有利于学生在“对话”中掌握英语知识。
尊重学生，师生平等对话。
教师对学生的尊重，是开展“对话式”教学的基础。学生只有感受到教师的尊重，才能勇于在课堂教学中表达自己的想法，与教师平等对话，便于教师了解學生真实的想法和学习情况，进而有利于教师对教学内容和教学方式作出调整，进而优化初中英语教学效果。
初中学生拥有自己的思想，是独立存在的个体，每位学生对待学习都有自己的想法，且学生的认知能力不同，对英语知识的接受能力不同，教师构建“对话式”教学模式，需要在日常教学中体现出对学生的尊重，尊重学生之间的个体差异，尊重学生的情感发展以及认知能力的差异化，进而为学生设计不同层次、多角度的对话内容，在提高“对话式”教学效率的同时，提升初中英语教学质量。在教学中，教师对学生的尊重，主要体现在学生的个性发展和和学习能力两个方面，即教师将学生按照学习成绩和能力分为几个层次或是小组，而后根据不同层次学生的实际能力和目前的英语成绩，设计与其相符的对话情境，使其在情境中了解英语知识，并在情境中学会英语知识的简单使用方法，逐渐提高学生的英语能力。
情感教学，师生和谐相处。
英语教师要有一个良好的心态，将情感融入到教学中，进而在课堂教学中构建和谐的氛围，促使师生和谐相处。以和谐的课堂教学氛围为基础，才能促使师生之间进行有效沟通，促使教师和学生了解对方对英语教学模式、教学内容的真实想法，尤其是可以使教师了解学生的真实想法，便于教师开展有效教学，提高教学效率，从而保证“对话式”教学的有效性。同时，教师在课堂教学中运用情感构建和谐的氛围，能够消除学生对待英语的消极情绪，促使学生始终以积极且热情的心态学习英语知识。
此外，教师本人在课堂教学中也要以饱满热情的心态进行教学，以自身健康的情绪和态度影响学生，在情感上与学生产生共鸣，使学生进入最佳的学习状态，进而在和谐、愉悦的背景下学习初中英语知识。
互动式英语课堂教学模式构建
一掌簪计窒 教络新操。赖华香。福建省龙岩市上杭二巾，福建龙岩 摘要 新课程改革背景下的高中英语具有很强的实践性与交际性，如何在教学过程中实现师生互动，生生互动，创设有效互动的课堂教学局面呢？关键词 高中英语 互动 课堂教学中图分类号 文献标识码 文章编号卜 自从新课程改革来，在教学过程中，更强调师生...
优化教学模式构建高效英语课堂
摘要 高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。以下几点是笔者在自己的实践教学中的一些体会和认识 适合的才是最好的，选择恰当的教材教法 建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围 关键词 高效课堂 恰当的教材教法 融洽的师生...
互动式小学英语课堂教学模式的构建
作者 夏凤。校园英语 上旬 2016年第12期。摘要 小学英语教学要让学生敢于开口说，这对学生今后的英语学习有重要的帮助。然而，在实际英语学习过程中，学生刚开始接触英语会比较害羞，难以开口表达，在课堂上不愿意与教师互动，回答问题也比较扭捏。因此，教师在英语教学过程中，要注重互动式教学，让学生开口说英...