作者：田二鹏。
**：《读写算·教研版》2023年第23期。
摘要：在作文教学中，“写出真实的、独特的感受，才是真正的作文”入手。在作文教学中培养学生说真话、诉真情，并写出真实的生活，写出独特的感受，作文才有生命力。
关键词：小学；作文；教学。
中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2014）23-260-01
生活是多样化的，每个人眼中、心中的生活，更是异彩纷呈的。作文，本来就是对认识到的生活的真实的反映。写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。
写出自己的生活，写出自己，作文才有生命力。
一、要引导学生学会观察。
叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这就需要教师对学生做一些正确的引导，让学生养成良好的观察生活、思考生活的习惯。
因而，引导学生学会真实的写作首先是要培养学生做生活的有心人，学会观察。
培养学生的观察能力主要是培养学生养成良好的观察习惯。叶老说过：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行。
”生活中有许多有意义的值得观察的事物，怎样使学生不错过这些宝贵的生活画面，及时捕捉住观察的对象呢？教师一要多引导，二要多提醒。比如要写周围熟悉的人，首先要选定目标，注意观察。
这个人在外貌上有什么特征？在行为习惯上有什么特征？有没有与别人特别不一样的地方？
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