小学作文教学方法初探

发布 2021-03-09 14:25:28 阅读 1193

作者:卓玛央宗。

**:《新校园·学习(中旬刊)》2023年第08期。

摘要:作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。

作文教学的目的是培养学生写作的能力,使学生具有自己会写、会表达的本领。

关键词:小学作文;教学方法。

在小学语文教学过程中,作文既是教学的重点,又是难点。作文教学的成功与否直接影响学生对语文学习的兴趣。因此,作为一名小学语文教师来说,如何搞好作文教学是语文教学成功的关键所在。

这就要求我们在教学过程中不断钻研业务和探索作文教学的新方法,以此来提高作文教学的质量。现将笔者多年来在语文作文教学中的几点肤浅的认识以供同行**。

一、积累材料,丰富文库。

读书破万卷,下笔如有神。”中华民族是一个泱泱大国,物产丰富,有着五千年灿烂的历史文化。在取之不尽、用之不竭的文学宝库里有许多脍炙人口的杰作,很值得学生学习、借鉴。

教师要引导学生多看适合他们年龄、社会阅历的各种书籍,无论是诗歌、寓言、童话还是**,无论是古代的还是现代的,无论是文学读物还是科普读物,也无论是中国作品还是外国作品,阅读的内容和范围不做限制,越广泛越好。教育学生随身准备一个摘录笔记,遇到好的名言、佳句就摘录下来,像背书似的牢记在脑海里,随时积累写作素材。另一方面,教会学生从社会中汲取原始素材,做生活中的有心人,留意身边的任何事,学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生世态。

尽可能创造条件,带领学生走出教室,多了解社会,多接触大自然,组织参观、游览,使书本知识与社会实践相结合。这样,使学生不但会学习、能分析,而且见多识广,具有一定的文学素养。

二、正确地培养学生的作文兴趣。

兴趣是最好的老师。由于小学生的阅历面比较狭窄,多数情况下就是教师反复地讲,然后学生就动笔写。绝大多数学生一谈到写作文就感到头疼,无话可说,不知道该怎样去写。

无庸置疑,小学生对任何学科的学习,兴趣起着决定的因素。只有对其产生浓厚的兴趣之后方能去用心学习,比如说,有的学生喜欢语文,有的学生喜欢数学……因此,培养学生对作文的学习兴趣尤为重要。怎样培养?

这是许多语文教师一直绞尽脑汁在探索的问题。笔者认为,首先,在教学的过程中可根据身边实际和一些作家成功的故事讲给学生听,多找一些小学生优秀作文来让他们看,使之受到感染和熏陶。例如,在批改作文的过程中根据每个学生的具体情况,多鼓励少批评,对略有进步的学生评语可用“唉,有进步!

”“你这句写得真妙!”用这种带勉励性的评语来诱发学生对作文的兴趣。切忌用“记流水账”“文不对题”等评语来打消学生对作文的积极性。

小学作文教学方法初探

作文教学是语文教学的重点和难点。语文新课标要求作文教学要使学生乐于书面表达,要增强学生写作的信心,要让学生能运用作文进行自我表达和与人交流。在多年的语文教学中,笔者总结了一些小学作文教学的方法。一 激发学生的写作兴趣。兴趣是一种积极的心理活动,它能够使人对某一事物或某一活动进行持续的研究和学习。因此...

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金色年华教学交流。曾祥。盱眙县河桥中心小学,江苏盱眙 大多数学生苦于作文难,一提到作文就头疼,写一篇作文要。述的顺序,为今后学生的写作奠定一定的基础。第。二 把讲读课文和说话练习结合起来。通过讲读促进对课文的深入理解,在深入理解的基础上练习口头复述能力,这是把握课文知识转入实践。憋上半天儿才能完成,...

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作者 李铧。考试周刊 2013年第75期。摘要 作文教学在小学语文课教学中占重要地位,如何上好作文课是每个语文老师最头痛的事。针对此问题,文章提出首先要立足于学生的个性心理差异,对学生进行作文教学 其次要立足于学生的身心特点,通过写童话培养学生的想象力 同时立足学生生活经验,充分运用多 对学生开展作...