作者：曾睿。
**：《课程教育研究·学法教法研究》2023年第07期。
摘要】在小学语文教学中，自主学习已经成为一种教学模式，在教授小学语文的同时让学生养成自主学习的能力，以便于更好的了解我国传统文化的博大精深，本文主要分析自主学习模式的特点，了解其实施过程中的实际要求，针对其**现的问题提出相应的策略，使语文学习效率得到进一步的提高。
关键词】小学语文；自主学习；构建；有效策略。
中图分类号】g623 【文献标识码】a
文章編号】2095-3089（2019）07-0031-01
前言。语文的学习是靠日积月累的，单单凭借课堂上的教学是不够，开展自主学习模式，可以让学生养成自己学习的习惯，有助于积累语文知识，进一步提高语文成绩，养成良好的学习习惯，只有学好语文，才能带动其他学科的学习进度，提高理解能力。
一、自主学习的特点。
1.灵活性。
传统的教学模式过于死板，仅仅是将课本上的知识灌输给学生，而且由于课堂时间的有限性，只有很少的老师有时间拓展课外知识，即便是留下思考问题学生也很难在课下进行真正的思考，无法保证其学习效率。而语文的学习是一个漫长的过程，语文知识具有多元性，语文的学习对于小学其他课程的学习也有极大的帮助，小学语文教学在小学教学当中是十分重要的，自主学习模式创建之后，对于教师的要求更为严苛，教师需要实时的收集课堂中所能用到的教学素材，在备课时把其加工成课件，用多**设备在课堂上进行展示，联系生活中的实例，让学生在轻松的氛围中学习语文，使学生在多**的带动下提高对语文的学习兴趣，感受语文课程的魅力所在。
2.动态性。
小学的语文课堂主要包括识字教学、口语交流、阅读分析、写作拓展四大部分，对于接受能力较弱的小学生来说，完全的接受这些教学知识有一定的难度。在实行了自主学习模式之后，在小学语文的教学课堂上，师生之间的交互式学习更加有效，不仅可以让学生主动的学习语文，还能有助于学生理解一些难懂的知识点，在老师与学生的互动过程中，课堂的气氛开始活跃起来，学生的大脑思维也开始动起来，自主学习模式的应用，使古板的语文课堂变得生动起来，使学生参与在课堂中，使学生自主学习的兴趣提高，让小学语文课堂开始动起来。
小学语文阅读“自主学习”教学模式的构建
内容摘要 学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这是未来教育的四大支柱。学习能力的核心是自主的 创造性的学习。通过教学模式的构建，促进学生自主学习，主动发展。自主学习是个体终身学习和毕生发展的基础，是课程改革强调的一种学习方式，培养学生的自主学习能力已经成为世界范围内教育的重要目标。关键词 小...
构建小学语文有效教学模式
作者 陈和凤。新课程 教育学术 2010年第11期。学生是学习和发展的主体。我们应鼓励学生对文本的自我解读 自我理解，尊重学生的个人独特感受和独创性的见解，引导学生调动自己已有的知识储备和经验储备，多角度 多层次地体悟文本所涵盖的信息，与作者进行心与心的交流 情与情的碰撞，真切地体验他们在特定的背景...
初中数学有效课堂模式 自主学习模式
初中数学有效课堂模式。自主学习 课堂教学模式。一 模式构架。二 操作流程。1 设计问题，创设情境。教师根据教材特点，找准知识的生长点，精心设计问题，根据不同的教学内容，设计的问题可以是学生利用 或类比 已学过的知识，经过对话 交流基本可以解决的问题，也可以是利用 或类比 已学过的知识，虽不能完全解决...