【内容摘要】学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这是未来教育的四大支柱。学习能力的核心是自主的、创造性的学习。通过教学模式的构建，促进学生自主学习，主动发展。
自主学习是个体终身学习和毕生发展的基础，是课程改革强调的一种学习方式，培养学生的自主学习能力已经成为世界范围内教育的重要目标。
关键词】小学语文；阅读教学；自主学习；模式；构建。
中图分类号】g623.23
随着学习社会化的到来，“学习”越来越受到社会的关注和重视，作为小学语文教师，必须致力于学生未来的发展，努力实施素质教育，积极贯彻《课程标准》精神，转变教育观念，更新教育模式。在课堂教学中必须以学生为主体，积极倡导自主、合作、**的学习方式，让学生真正成为学习的主人，能自主学习、自主发展、学会发现、学会探索、学会创新。
在小学语文阅读教学中，怎样才能充分利用课堂，培养学生自主学习、自主发展呢？几年来我在教学实践中不断探索、不断总结，得出培养学生“自主学习”的教学模式，现就这一基本模式特点进行诠释，以供同仁们商榷。
一、“自主学习”教学模式的额基本框架。
二、模式操作诠释。
一）主体活动：学生主体的自主学习体现阅读教学始终，实现一系列自我实践活动。
1.自主预习：为学习做好课前准备，除按预习要求预习课文内容外，还要搜集学习相关的资料。
2.自主尝试：学生主体自学课文，明确哪些知道了，哪些还不懂，通过勾画圈点做好记号，等待质疑。
3.自主质疑：在尝试基础上寻找问题、发现问题、大胆质疑。浅显的问题由学生直接回答，剩下的问题就是学习课文的目标。
4.自主设计：在质疑基础上定学习需要，自主设计学习目标、即知识与能力目标、过程与方法目标，情感态度与价值观目标。
5.自主**：根据学习目标自由组合，分组合作**，进行释疑、讨论、交流、分析。通过独立见解，展示个性思维方法的过程，达成共识。
6.自主反思：在交流**中，自主评价反思，反思自己的学习过程。通过再读、再思、再议，使自己的领悟和体会更加丰富和全面。
阅读教学的自主学习模式
作者 冯爱民。师道 教研 2017年第08期。阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文新课程标准要求 语文课堂教学要充分发挥学生的自主学习地位，让语文课堂成为学生道德生活和情感体验的主阵地。在阅读教学中落实学生自主学习地位，就是要让学生成为课堂的主角，变教师的教为学生的学，把学的机会让给学生，最大限度...
小学语文自主学习阅读教学模式设计
经过我多年农村小学语文教学实践，提出了适合我校的自读 自议 四步 教学模式，其基本教学模式为 有效指导，预习初读 学会问疑，自主 开放心灵，存疑讨论 点拨评价，自悟提升。这种教学模式注重从教材和学生实际出发，突出了语文人文性和工具性学科特点，在教师组织 引导 指导及活动参与下通过对文本的分析和解读，...
英语阅读自主学习教学模式
摘要 在有效的自主阅读教学训练后，老师要引导学生主动阅读，利用手头的阅读材料，帮助他们形成稳定的阅读能力。鼓励他们积极利用其他学习资源，通过讨论 合作和 的方式完成阅读任务，解决学习中的困难。古语说得好 功夫在课外 学生的能力指导在老师利用课堂时间，但他们的自主学习能力的锻炼要靠自己。关键词 自主学...